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学習目標(到達目標) |
① 語彙を増やし、文法の理解を深め、英語の論理に沿った自然な英文を書くことができる。
② 情報や考えを目的に応じて表現することができる。
③ 文章構成や論理展開を考慮して、読み手に分かりやすいパラグラフを書くことができる。
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授業概要(教育目的) |
英文法・語法に関する既習事項を確認・活用して，事実を適切に表現し，自分自身の考えを的確に表現する能力を向上させることを目的とします。 |
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| 授業計画表 |
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| 回 | 項目 | 内容 |
| 第1回 | ガイダンス
| シラバスの説明
（毎回の）授業案説明
履修者に望む留意点
英文法の基礎知識（文法用語も含めて） | | 第2回 | be動詞（１）
| 現在形：
① 文法の説明及び練習問題
② 当授業の文法範囲でのﾗｲﾃｨﾝｸﾞ演習
以下、同様に進めます(以下略） | | 第3回 | 一般動詞（１） | 現在形 | | 第4回 | be動詞（２） | 過去形 | | 第5回 | 一般動詞（２） | 過去形、規則変化 | | 第6回 | 一般動詞（３） | 過去形、不規則動詞 | | 第7回 | 名詞、冠詞 | 数えられる名詞、数えられない名詞 | | 第8回 | 代名詞 | | | 第9回 | 未来形 | will, be going to～ | | 第10回 | 進行形 | | | 第11回 | 命令文、There is [are]～, itの用法
| | | 第12回 | 注意すべき疑問文 | 5W1H | | 第13回 | 助動詞（１） | | | 第14回 | 助動詞（２） | | | 第15回 | 前期まとめ | 前期試験（B試験） | | 第16回 | ５文型 | | | 第17回 | 受け身の文(受動態） | | | 第18回 | 使役動詞の文 | 使役動詞の文中での能動と受け身の関係 | | 第19回 | 現在完了の文（１） | | | 第20回 | 現在完了の文（２）、過去完了 | | | 第21回 | 不定詞 | | | 第22回 | 動名詞 | | | 第23回 | 分詞（１） | | | 第24回 | 分詞（２）：分詞構文 | | | 第25回 | 形容詞 | | | 第26回 | 形容詞の比較、最上級（１）、（２） | | | 第27回 | 副詞、接続詞 | | | 第28回 | 関係代名詞、関係副詞 | | | 第29回 | 前置詞 | | | 第30回 | 後期のまとめ | 後期試験(B試験） |
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| 授業形式 |
演習形式を中心として授業を進めます。内容理解を確認するための小テストや課題提出等を随時課します。 |
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| 評価方法 |
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定期試験
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レポート
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小テスト
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講義態度
（出席）
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その他
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合計
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| 70% |
0% |
0% |
20% |
10% |
100% |
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| 評価の特記事項 |
第2回英語一斉テストの受験・結果を成績評価対象のひとつとします。
試験は前期、後期の２回、B試験をします。「その他」は夏休みの課題点。 |
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| テキスト |
"Everyday English Grammar" <改訂版>
南雲堂
定価：1995円(CD付)
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| 参考文献 |
Re-Satart
Lincage Club刊
定価：本体1890円＋税 |
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| オフィスアワー(授業相談) |
毎週木曜日(2:30 ～3:00pm)
本館２階の講師控室に来てください。 |
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| 事前学習の内容など，学生へのメッセージ |
・予習・復習等は義務付けませんが、とにかく毎回の授業に集中すること。 (授業での説明、演習を80%以上吸収していくこと）
・止むを得ない場合を除き、授業は極力出席して学習の穴をあけないこと。
・サークル活動の為に欠席した場合、届けを出すこと。(後日でも構いません。）
出席点の算定から除外します。
・上記テキストの他ほぼ毎回、「ライティング補充問題」プリントを配布します。 |