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学習目標(到達目標) |
１．倫理学の基本的考えかたについて説明する。
２．さまざまな社会問題について、偏見や先入観にとらわれず、自分の頭で創造的に思考する力を身につける。
３．抽象的な知識ではない、社会の中で他者と生きるうえで必要な倫理意識、人権意識を身につける。 |
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授業概要(教育目的) |
この授業では、さまざまな社会問題（特に、この社会でともに暮らすさまざまな少数者の人権にかかわる問題）について講義形式で説明します。マンガや映画などを題材に、かたくるしくない授業をめざしますが、じっさいに自分の頭で考えながら授業に参加してほしい。 |
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| 授業計画表 |
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| 回 | 項目 | 内容 |
| 第1回 | はじめに | | | 第2回 | 自己決定とパターナリズム１ | 自分のことは自分できめる？ | | 第3回 | 自己決定とパターナリズム２ | 自分のことは自分できめる？ | | 第4回 | 義務論と目的論１ | カント主義と功利主義について | | 第5回 | 義務論と目的論２ | カント主義と功利主義について | | 第6回 | 創造的に考える１ | にせのジレンマにだまされるな | | 第7回 | 創造的に考える２ | にせのジレンマにだまされるな | | 第8回 | 事実と規範１ | である文とべきだ文 | | 第9回 | 事実と規範２ | である文とべきだ文 | | 第10回 | ジェンダーと倫理１ | ジェンダーにかかわる倫理問題 | | 第11回 | ジェンダーと倫理２ | ジェンダーにかかわる倫理問題 | | 第12回 | 生殖と倫理１ | 生殖にかかわる倫理問題 | | 第13回 | 生殖と倫理２ | 生殖にかかわる倫理問題 | | 第14回 | 優生学と倫理１ | 優生学の歴史と問題点 | | 第15回 | 優生学と倫理２ | 優生学の歴史と問題点 | | 第16回 | 優生学と倫理３ | 優生学の歴史と問題点 | | 第17回 | 障害学と倫理１ | 障害にかかわる倫理問題 | | 第18回 | 障害学と倫理２ | 障害にかかわる倫理問題 | | 第19回 | 死と倫理１ | 安楽死・尊厳死にかかわる倫理問題 | | 第20回 | 死と倫理２ | 安楽死・尊厳死にかかわる倫理問題 | | 第21回 | 死と倫理３ | 安楽死・尊厳死にかかわる倫理問題 | | 第22回 | 言語と倫理１ | 少数者の言語にかかわる倫理問題 | | 第23回 | 言語と倫理２ | 少数者の言語にかかわる倫理問題 | | 第24回 | 外国人と人権１ | 日本にくらす外国人にかかわる倫理問題 | | 第25回 | 外国人と人権２ | 日本にくらす外国人にかかわる倫理問題 | | 第26回 | 貧困と倫理１ | 貧困にかかわる倫理問題 | | 第27回 | 貧困と倫理２ | 貧困にかかわる倫理問題 | | 第28回 | まとめ | |
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| 授業形式 |
講義形式です。また、毎回授業についてのコメントを書いてもらいます。そのうちの一部を次の回の授業で匿名で紹介することがあります |
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| 評価方法 |
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定期試験
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レポート
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小テスト
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講義態度
（出席）
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その他
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合計
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| 0% |
80% |
0% |
20% |
0% |
100% |
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| テキスト |
プリントを配布 |
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| 参考文献 |
野崎泰伸『生を肯定する倫理へ 障害学の視点から』（白澤社、2011年）、玉井真理子・大谷いづみ編『はじめて出会う生命倫理』 (有斐閣、2011年）、アンソニー・ウエストン『ここからはじまる倫理』春秋社、2004年 |
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| オフィスアワー(授業相談) |
授業内で配布した指定アドレスに連絡してください。回答は次回授業後とします。 |