| 回 | 項目 | 内容 |
| 第1回 | 教養としての地理学 | 本講義の目的・方法といったガイダンス的な内容を中心に，教養としての地理学の必要性を学習する。
【準備学習】「日本の国土の特色を説明せよ。」という問いに対して応答できるよう，現時点での既得知識を整理しておくこと。 |
| 第2回 | 地図で見る日本列島（１） | 世界全図からみた日本の位置や地形的特色，日本の領域などを学習する。
【準備学習】PCやスマホのアプリなどのGoogleMapにおいて，大学周辺～日本全体まで様々なスケールで操作できるよう慣れ親しんでおくこと。
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| 第3回 | 地図で見る日本列島（２） | 地図帳（教科書指定のAtlas）における一般図と主題図の表現について学習する。
【準備学習】地図帳に掲載された様々な地図について、2頁の凡例を参照しながら概観しておくこと。
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| 第4回 | 山地（１） | 「山」とは何か？ 山地の地形・地質やその成因および景観的特色について学習する。
【準備学習】「山とはどのようなものか？」という問いに対して応答できるよう，現時点での既得知識を整理しておくこと。 |
| 第5回 | 山地（２）
| 日本の山地・山脈の分布，「山」と人間生活のかかわりなどを学習する。
【準備学習】PCやスマホで国土地理院HPの「地理院地図」やGoogleMapおよび地図帳を利用して日本の山地の範囲を概観しておくこと。
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| 第6回 | 河川（１）
| 「川」とは何か？ 河川の景観的特色，および河川をめぐる地形の形成作用について学習する。
【準備学習】通学途中で見かける河川は、どこを流れて海に向かうのか地図で確認するとともに，その河川における上流～下流の「景色」の相違を指摘できるようにしておくこと。 |
| 第7回 | 河川（２） | 日本の主要河川の流路と集水域，「川」と人間生活のかかわりなどを学習する。
【準備学習】地図帳の各地方図において主要河川の上流～下流までの流れを確認しておくこと。
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| 第8回 | 海岸（１） | 「海辺」とは何か？ 海岸の地形・地質やその成因および景観的特色について学習する。
【準備学習】「海辺の景色の特色は？」という問いに応答できるよう，これまでの経験にもとづき整理しておくこと。 |
| 第9回 | 海岸（２） | 日本の主要海岸の形態，「海辺」と人間生活のかかわりなどを学習する。
【準備学習】地図帳の各地方図において「〇〇湾」「〇〇灘」の形状を確認するとともに，それら海岸における人間生活について予察しておくこと。 |
| 第10回 | 平野と盆地（１） | 日本の平野と盆地の分布，平野・盆地の地形的特色を学習する。
【準備学習】地図帳10･11頁における「〇〇平野」や「〇〇盆地」の分布を他資料等から調べ，それら平野・盆地をめぐる周囲の山地および河川との対応について予察しておくこと。 |
| 第11回 | 平野と盆地（２） | 扇状地をめぐる人間生活について学習する。
【準備学習】前回授業で学んだ扇状地の地形的概念を整理し，扇状地における河川の流路形態を把握しておくこと。 |
| 第12回 | 平野と盆地（３） | 氾濫原・三角州をめぐる人間生活についてを学習する。
【準備学習】前々回授業で学んだ氾濫原・三角州の地形的概念を整理し，それら地形での河川の流路形態を把握しておくこと。 |
| 第13回 | 自然災害（１） | 日本の自然災害について，これまでの河川氾濫災害，火山災害，地震・津波災害の事例を取り上げ，その被害の地域的特色を学習する。
【準備学習】国土地理院HPの「地理院地図」における「地図・空中写真」の各種情報に慣れ親しんでおくこと。 |
| 第14回 | 自然災害（２） | 河川の氾濫にともなう水害について，地形的要因に触れながら防災的側面としてのハザードマップの重要性について学習する。
【準備学習】身近な地域の各種ハザードマップにおける情報を確認しておくこと。 |
| 第15回 | 中間まとめ | まとめ |
| 第16回 | 東京（１） | 「東京」とはどのようなところか？ 身近な地域の事例として日本大学経済学部付近の景観的特色を取り上げて学習する。
【準備学習】国土地理院HPの「地理院地図」，GoogleMapおよび地図帳10･11頁において日本大学経済学部付近の様子を読図しておくこと。 |
| 第17回 | 東京（２） | 東京の地形について，日本大学経済学部付近を事例に「台地」と「低地」の起伏を経験則的に照らしながら学習する。
【準備学習】日本大学経済学部図書館（8号館）の東にある「女坂」を必ず上下しておくこと。 |
| 第18回 | 東京（３） | 前回の授業内容を発展させて，東京中心部の地形的特色を総論的に学習する。前回の授業内容を発展させて，東京中心部の地形的特色を総論的に学習する。
【準備学習】山手線の内側のエリアにおける「谷」のつく地名に着目し，その付近の起伏を確認しておくこと。 |
| 第19回 | 東京（４） | 東京都心部の骨格となった「江戸」の形成について，江戸城の立地と近世初期のプランニングについて学習する。
【準備学習】江戸時代の三崎町（現・日本大学経済学部付近）がどのような町だったのか予察しておくこと。 |
| 第20回 | 東京（５） | 前回の授業内容を発展させて，江戸城下町の地域変容について学習する。
【準備学習】江戸・東京をめぐるこれまでの学習を総括的に復習し，地図帳10･11頁のエリアにおける都市形成要因を検討しておくこと。 |
| 第21回 | 東京（６） | 明治以降における東京都心部の地域変容について学習する。
【準備学習】地図帳10･11頁のエリアにおける明治時代以降の歴史地理的背景を予察しておくこと。 |
| 第22回 | 農村と山村（１） | 「農村」と「山村」はどのようなところか？ 国土における農村と山村の役割を総論的に学習する。
【準備学習】地図帳33頁の土地利用図で示された内容について，おおよそ説明できるように予習しておくこと。 |
| 第23回 | 農村と山村（２） | 日本の農村が抱える地域的諸問題について，いくつかの事例を取り上げながら学習する。
【準備学習】ＴＰＰの農業問題における重要5品目について確認しておくこと。 |
| 第24回 | 農村と山村（３） | 日本の山村が抱える地域的諸問題について，いくつかの事例を取り上げながら学習する。
【準備学習】「山村の地域問題を指摘せよ。」という問いに対して応答できるよう、現時点での既得知識を整理しておくこと。 |
| 第25回 | 離島（１） | 「離島」とはどのようなところか？ 国土における「離島」の地理的特色を総論的に学習する。
【準備学習】国土地理院HPの「地理院地図」，GoogleMapなどの地図情報において、いくつかの離島を概観しておくこと。 |
| 第26回 | 離島（２） | 日本の離島が抱える地域的諸問題について，いくつかの事例を取り上げながら学習する。
【準備学習】前回授業で講じた内容をもとに，いくつかの離島について市町村ＨＰなどから地域の特色を確認しておくこと。 |
| 第27回 | 雪と生活（１）
| 「雪国」とはどのようなところか？ 国土における積雪寒冷地域の現状について総論的に学習する。
【準備学習】地図帳31頁右下の積雪深の図で示された内容について，おおよそ説明できるように予習しておくこと。 |
| 第28回 | 雪と生活（２） | 積雪寒冷地域における地域的諸問題について，事例地域の景観特性や暮らしに着目しながら学習する（その１）。
【準備学習】前回授業で講じた内容をもとに，いくつかの積雪寒冷地域について市町村ＨＰなどから地域の特色を確認しておくこと。 |
| 第29回 | 雪と生活（３） | 積雪寒冷地域における地域的諸問題について，事例地域の景観特性や暮らしに着目しながら学習する（その２）。
【準備学習】前々回・前回授業で講じた内容をもとに，いくつかの積雪寒冷地域について市町村ＨＰなどから地域の特色を確認しておくこと。 |
| 第30回 | まとめ
| １６回以降の要点のまとめ |
