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講義名	スペイン語Ⅲ　≪□第一部≫

講義開講時期	通年

曜日･時限	火１

単位数	2

担当教員

氏名

外村　敬子

学習目標(到達目標)

スペイン語I,IIで学習したことを踏まえ、また、新たな文法事項を勉強しながら、スペイン語圏の人々の生活、文化、歴史などについてのテキストを読み、内容を理解できるようにします。最終的には、「辞書さえあれば、書かれたものを読み解くことができる」ようになることを目標とします。

授業概要(教育目的)

テキストを通して、スペイン語圏の人々の生活、文化、歴史に親しみ、異文化に対する理解を深めます。新たな外国語を勉強することにより、その言語を話す人々とコミュニケーションができるようになるだけでなく、新たな視点で世界を見ることができるようになります。語学と同時に、新たなものの見方が身につくよう、授業を進めていきます。

授業計画表

回	項目	内容
第1回	１。ピカソについて－１（『ピカソは本当に偉いのか』を参考にする）２。文法（現在形と点過去の復習）３。講義の進め方について	ピカソの年表と当時の社会状況スペイン語Ⅱで学んだことを復習現在形と点過去の活用と用法の確認【準備学習】テキスト２、３ページの語彙を予め調べる。その上動詞の不定詞を確認すること。
第2回	１。ピカソについてー２２。文法：線過去、点過去の活用と用法　　　　　目的格代名詞	準備学習してきた箇所を丁寧に訳読し、内容を理解する。線過去点過去の活用練習目的格代名詞の確認【準備学習】テキスト４，５ページの語彙を予め調べ、動詞の不定詞を確認すること。
第3回	１。ベラスケスについて２。文法：再帰動詞の活用と用法３。現在完了の活用と用法	準備学習してきた箇所を丁寧に訳読し、内容を理解する。再帰動詞の活用練習と用法の確認現在完了の用法の確認【準備学習】テキスト６，７ページの語彙を予め調べ、動詞の不定詞を確認すること。ベラスケスの絵画の特徴について
第4回	１。ピカソとベラスケス２。文法：ｌｏ　ｑｕｅ・・・の使い方３。文法：未来形の活用と用法	準備学習してきた箇所を丁寧に訳読し、内容を理解する。過去完了の活用と用法未来形の活用練習と用法の確認と復習【準備学習】テキスト８、９ページの語彙を予め調べ、動詞の不定詞を確認すること
第5回	１。ベラスケスの『ラス・メニーナス』について２。文法：命令形の活用	準備学習してきた箇所を丁寧に訳読し、内容を理解する。ｔｕに対する命令形の練習『ラス・メニーナス』の歴史上の解説【準備学習】テキスト１１ページの語彙を予め調べ、動詞の不定詞を確認すること。
第6回	１。ピカソの『ラス・メニーナス』－１２。文法：過去未来の活用と用法	準備学習してきた箇所を丁寧に訳読し、内容を理解する。文中の動詞の人称及び不定詞の確認過去未来形の活用練習と用法の確認【準備学習】テキスト１２，１３ページの語彙を予め調べ、動詞の不定詞を確認すること。
第7回	１。ピカソの『ラス・メニーナス』－２２。文法：過去分詞と現在分詞の活用と用法	準備学習してきた箇所を丁寧に訳読し、内容を理解する。文中の動詞の人称及び不定詞の確認現在分詞と過去分詞の活用練習と用法の復習と確認【準備学習】テキスト１４ページの語彙を予め調べ、動詞の不定詞を確認すること
第8回	１。ピカソと闘牛ー１２。マネについて－１２。文法：過去完了と使役動詞	準備学習してきた箇所を丁寧に訳読し、内容を理解する。文中の動詞の人称及び不定詞の確認過去完了の活用と用法使役動詞の用法【準備学習】テキスト１５ページの語彙を予め調べ、動詞の不定詞を確認すること
第9回	１。ピカソと闘牛－２２。文法：直接話法と間接話法	準備学習してきた箇所を丁寧に訳読し、内容を理解する。文中の動詞の人称及び不定詞の確認話法の確認、話法の中の人称の変化に注目しよう【準備学習】テキスト１６，１７ページの語彙を予め調べ、動詞の不定詞を確認すること
第10回	１。マネの『笛を吹く少年』２。文法：間接話法の時制ー１	準備学習してきた箇所を丁寧に訳読し、内容を理解する。文中の動詞の人称及び不定詞の確認主文と従属文の時制の確認【準備学習】テキスト１８、１９ページの語彙を予め調べ、動詞の不定詞を確認すること
第11回	１。マネの『草上の昼食』について２。文法：間接話法の時制の一致	準備学習してきた箇所を丁寧に訳読し、内容を理解する。文中の動詞の人称及び不定詞の確認主文と従属文の時制の確認－２【準備学習】テキスト１９、２０、２１ページの語彙を予め調べ、動詞の不定詞を確認すること
第12回	１。ピカソの『草上の昼食』２。文法：接続法の活用と用法－１	準備学習してきた箇所を丁寧に訳読し、内容を理解する。文中の動詞の人称及び不定詞の確認規則変化動詞の接続法の活用練習と用法準備学習してきた箇所を丁寧に訳読し、内容を理解する。文中の動詞の人称及び不定詞の確認
第13回	１。ピカソの『草上の昼食』－２２。文法：接続法の活用と用法－２	準備学習してきた箇所を丁寧に訳読し、内容を理解する。文中の動詞の人称及び不定詞の確認不規則変化の接続法の活用練習【準備学習】これまでに行ったミニテストを総復習すること。９月からの授業のためテキスト２４，２５ページの語彙を予め調べ、動詞の不定詞と時制を確認すること
第14回	理解度の確認	これまでの要点のまとめ
第15回	まとめ	まとめ
第16回	１。ピカソと静物画２。スルバランについて３。文法：接続法現在の復習	準備学習してきた箇所を丁寧に訳読し、内容を理解する。文中の動詞の不定詞、人称及び時制の確忍接続法の活用と確認【準備学習】テキスト２６，２７ページの語彙を予め調べ、動詞の不定詞と時制を確認すること
第17回	１。静物画とは？２。文法：接続法現在の復習ー２	準備学習してきた箇所を丁寧に訳読し、内容を理解する。文中の動詞の不定詞、人称及び時制の確忍接続法現在の確認ー２【準備学習】テキスト２８，２９ページの語彙を予め調べ、動詞の不定詞と時制を確認すること
第18回	１。ピカソとセザンヌの静物画２。文法：命令形の活用と用法	準備学習してきた箇所を丁寧に訳読し、内容を理解する。文中の動詞の不定詞、人称及び時制の確忍セザンヌについて接続法現在の命令形としての用法【準備学習】テキスト３０，３１ページの語彙を予め調べ、動詞の不定詞と時制を確認すること
第19回	１。ピカソとゴッホ２。文法：命令法（再帰動詞）	準備学習してきた箇所を丁寧に訳読し、内容を理解する。文中の動詞の不定詞、人称及び時制の確忍ゴッホについて命令法の総合復習【準備学習】テキスト３２，３３ページの語彙を予め調べ、動詞の不定詞と時制を確認すること
第20回	１．ゴッホの自画像とピカソ２。文法：接続法過去の活用と用法	準備学習してきた箇所を丁寧に訳読し、内容を理解する。文中の動詞の不定詞、人称及び時制の確忍接続法過去の活用練習【準備学習】テキスト３４，３５ページの語彙を予め調べ、動詞の不定詞と時制を確認すること
第21回	１。ピカソとグレコ－１２。文法：接続法過去の用法－２	準備学習してきた箇所を丁寧に訳読し、内容を理解する。文中の動詞の不定詞、人称及び時制の確忍グレコについて接続法過去の活用－２【準備学習】テキスト３６，３７ページの語彙を予め調べ、動詞の不定詞と時制を確認すること
第22回	１。ピカソとグレコー２２。文法：仮定法，条件文－１	準備学習してきた箇所を丁寧に訳読し、内容を理解する。文中の動詞の不定詞、人称及び時制の確忍グレコについて仮定法，条件文の練習【準備学習】テキスト３８，３９ページの語彙を予め調べ、動詞の不定詞と時制を確認すること
第23回	１。ピカソとクラナッハ２。文法：仮定法，条件文－２	クラナッハについて準備学習してきた箇所を丁寧に訳読し、内容を理解する。文中の動詞の不定詞、人称及び時制の確忍仮定法，条件文の練習【準備学習】テキスト４０ページの語彙を予め調べ、動詞の不定詞と時制を確認すること
第24回	１。美術館で一枚の絵に集中しよう２。文法：仮定法ー２	準備学習してきた箇所を丁寧に訳読し、内容を理解する。文中の動詞の不定詞、人称及び時制の確忍仮定法【準備学習】テキスト『ピカソと僕』中で興味深ったところ、理解できなかったところ等今一度見直してみよう
第25回	ピカソの総復習	テキストの文法、内容に関して確認する。『アダムとイブ』のプリント配布【準備学習】配布されたプリントの語彙を予め調べ、同士の時制と不定詞を確認すること
第26回	ユダヤの話『アダムとイブ』を読む	『アダムとイブ』を丁寧に訳読し、内容とその歴史的背景を考える。『ソロモン王の裁き』のプリント配布【準備学習】配布されたプリントの語彙を予め調べ、同士の時制と不定詞を確認すること
第27回	ユダヤの話『ソロモン王の裁き』を読む	『ソロモン王と裁き』を丁寧に訳読し、内容と今日でも考えられる事象を考える。『雨」のプリント配布【準備学習】配布されたプリントの語彙を予め調べ、同士の時制と不定詞を確認すること
第28回	ラテンアメリカの伝説『雨』を読む	『雨』を丁寧に訳読し、内容と今日でも考えられる事象を考える。【準備学習】後期のミニテストを総復習すること
第29回	理解度の確認	１６回以降の要点のまとめ
第30回	まとめ	まとめ

授業形式

演習形式

評価方法

定期試験	レポート	小テスト	講義態度（出席）	その他	合計
40%	0%	50%	10%	0%	100%

評価の特記事項

一回２点の小テストを行います。出席と兼ねています。このテストの積み重ねは大事です。自由研究のレポートの提出は大いに評価します。

テキスト

『ｐｉｃａｓｓｏ　ｙ　ｙｏ』Ｍａｃｈａｄｏ　　Ｌｉｂｒｏｓ　Ｓ．Ａ．
『ｌａｓ　ｔｒｅｓ　ｅｓｔｒｅｌｌａｓ』片岡紀代子，外村敬子　桜門書房

参考文献

各社のスペイン語辞典

オフィスアワー(授業相談)

授業開始前後20分ほどは本館の講師室にいます。

事前学習の内容など，学生へのメッセージ

２０世紀スペインの生んだ最高のの画家、ピカソを学びます。と同時に欧州の絵画の歴史も垣間見ることになります。また一冊を読み通すことで達成感を味わいたい。一学年で文法が終了していない中で訳読するのは始めは大変ですが文法も同時に学んでいくので、次第に慣れてきます。
この授業には、きちんとしっかりと準備してきてください。予習が一番重要です。予習することにより内容がしっかりと把握できることが実感できるでしょう。予習ことにより主体的にものが見えてきます。この姿勢が身につけば学ぶことが楽しくなります。