講義名 文学Ｂ　≪□第一部≫
講義開講時期 通年
曜日･時限 月１
単位数 4

担当教員
氏名
渡邊　重人

学習目標(到達目標) 　具体的な到達目標は以下の通りです。
１多様な文学表現の中から小説表現をとりあげ，表現形式と物語内容の関係性　について説明できる。
２表現を解釈することで物語内容が形成されるということについて説明でき　　る。
３小説表現の特性を他の文化装置の表現と比較し，特性を説明できる。
４文学／物語／人間の関係性について理解を深め，説明できる。
授業概要(教育目的) 　文学作品をただ読むのではなく，多様な分析・考察することで幅広い教養を身につけることを目指します。具体的には，多様な文学ジャンルの中から小説表現をとりあげ，表現形式は物語内容を規定するという仮説から小説表現や他の文化装置の表現を分析・考察します。そして，そこから得られた知見を踏まえて，文学と物語，物語と人間の関係性について理解を深めます。
授業計画表
 
回項目内容
第1回オリエンテーション学習活動について説明します。
【準備学習】
シラバスを熟読しておきます。
第2回小説表現の分析１小説サンプルＡを読み，小説を読むという行為自体について確認します。
【準備学習】
小説を読むという行為がどのようなものであるか、想起しておきます。
第3回小説表現の分析２小説サンプルＡを分析し，小説を読むという行為について検討します。
【準備学習】
プリント小説サンプルＡを熟読し，授業での検討に備えます。
第4回小説表現の分析３村山槐多『悪魔の舌』を読み，一人称の語り手が複数いる場合について考察します。
【準備学習】
プリント『悪魔の舌』を熟読しておきます。
第5回小説表現の分析４小説サンプルＢ，横光利一『機械』を読み，一人称の語り手の特性について考察します。
【準備学習】
プリント小説サンプルＢ、『機械』を熟読しておきます。
第6回小説表現の分析５夏目漱石『夢十夜』を読み，「第五夜」の〈語り〉について考察します。
【準備学習】
プリント『夢十夜』を熟読しておきます。
第7回小説表現の分析６田山花袋『蒲団』を読み，三人称小説の特色について考察します。
【準備学習】
一人称小説の特色を踏まえ，三人称小説との比較に備えます。
第8回小説表現の分析７尾崎紅葉『金色夜叉』を読みます。
【準備学習】
プリント『金色夜叉』を熟読しておきます。
第9回小説表現の分析８島耕二『金色夜叉』を視聴します。
【準備学習】
プリント『金色夜叉』を熟読し，島耕二監督版との比較に備えます。
第10回小説表現の分析９清水宏『金色夜叉』を視聴します。
【準備学習】
プリント『金色夜叉』を熟読し，清水宏監督版との比較に備えます。
第11回小説表現の分析１０映画版『金色夜叉』と原作の比較をします。
【準備学習】
二つの映画版と原作小説の相違点について整理しておきます。
第12回小説表現の分析１１泉鏡花『外科室』を読み，坂東玉三郎『外科室』を視聴します。
【準備学習】
プリント『外科室』を熟読しておきます。
第13回小説表現の分析１２『金色夜叉』と『外科室』の原作と映画版をメロドラマ的想像力の観点から考察します。
【準備学習】
映画版と原作小説の相違点について整理しておきます。
第14回理解度の確認小テストの準備をし，前期の学習内容を確認します。
【準備学習】
第13回までの学習内容を整理しておきます。
第15回中間のまとめ中間のまとめとして前期の学習内容を振り返ります。
【準備学習】
プリント，ノートによって学習内容を振り返る準備をしておきます。
第16回小説表現と他の文化装置の表現の比較１高野文子『田辺のつる』を読みます。
【準備学習】
小説表現とマンガ表現の違いについて想起しておきます。
第17回小説表現と他の文化装置の表現の比較２小説表現とマンガ表現を比較し，両者の特性について考察します。
【準備学習】
プリント『田辺のつる』を熟読し，比較の準備をします。
第18回小説表現と他の文化装置の表現の比較３アルフレッド・ヒッチコック『サイコ』を視聴します。
【準備学習】
映画表現を享受する際の過程がどのようなものであるか，想起しておきます。
第19回小説表現と他の文化装置の表現の比較４『サイコ』前半部の映像表現を分析します。
【準備学習】
ノートを整理し，映画表現とそこから再構成された物語内容（前半部）の比較に備えます。
第20回小説表現と他の文化装置の表現の比較５『サイコ』後半部の映像表現を分析します。
【準備学習】
ノートを整理し，映画表現とそこから再構成された物語内容（後半部）の比較に備えます。
第21回小説表現と他の文化装置の表現の比較６映画表現と想像力による補完の関係性について考察します。
【準備学習】
映画表現を享受する過程で何が起こっているかについて，自分なりの見解を準備します。
第22回小説表現と他の文化装置の表現の比較７ロバート・ブロックの小説『サイコ』を映画版と比較します。
【準備学習】
プリント『サイコ』を熟読し，映画版との比較に備えます。
第23回小説表現と他の文化装置の表現の比較８綾辻行人『十角館の殺人』を読み，小説表現と映画表現を比較し，小説表現の特性についてあらためて確認します。
【準備学習】
プリント『十角館の殺人』，小説サンプルＣを熟読しておきます。
第24回小説表現と他の文化装置の表現の比較９谷崎潤一郎『刺青』を読み，小説表現の可能性について考察します。
【準備学習】
プリント『刺青』を熟読しておきます。
第25回小説表現と他の文化装置の表現の比較１０谷崎潤一郎『春琴抄』を読み，小説表現の可能性について考察します。
【準備学習】
プリント『春琴抄』を熟読しておきます。
第26回文学と人間１小栗康平『眠る男』を視聴し，物語と速度の関係性について考察します。
【準備学習】
映画表現おける物語の速度と小説における事例について想起しておきます。
第27回文学と人間２文学における表現形式と物語内容の関係性について考察します。
【準備学習】
レポート作成の準備として，第26回までの学習内容を整理しておきます。
第28回文学と人間３文学ジャンルにおける小説の位置付け，物語と人間の関係性について多角的に考察します。
【準備学習】
レポート作成の準備として，第27回までの学習内容を整理しておきます。
第29回理解度の確認「表現形式は物語内容を規定する」という仮説について考察したレポートを作成し，提出します。
【準備学習】
第28回までの学習内容を整理し，レポートを作成します。
第30回まとめまとめとして講義内容を振り返ります。
【準備学習】
講義全体を整理し，自分なりの見解を持っておきます。
授業形式 　前期は，小説表現についての分析と考察を通じて文学について学習します。後期は，マンガ表現や映画表現と小説表現の比較，文学／物語／人間の関係性についてさまざまな視点から学習します。基本的には講義形式で進めますが，中間達成度を提出物と小テストで評価し，後期に最終的なレポートを提出してもらい，それまでのものと合わせて総合的な評価をします。
評価方法
定期試験 レポート 小テスト 講義態度
（出席） 		その他 合計
0% 50% 20% 30% 0% 100%
評価の特記事項 Ｄ試験での評価となります。なお，講義態度には授業時の積極性と提出物を含みます。
テキスト 授業時にプリントを配付します。
参考文献 授業時に適宜指示します。
オフィスアワー(授業相談) 授業の前後に教室，もしくは月曜日の15:50～16:15に講師室で質問に対応します。なお，ある程度時間が必要な場合はアポイントメントによって面談の時間を決めることとします。
事前学習の内容など，学生へのメッセージ 　事前学習としてプリントの熟読と各回の授業内容のノート整理をし，予習・復習に取り組んでください（事前配付プリントがない場合は復習に重点を置いてください）。なお，小テストはノート・プリント参照可となります。
　本講座は授業時の積極性を重視します。そのため，インフルエンザ等による出席停止，教育実習による公欠，忌引き以外の事由による欠席はすべて通常の欠席として扱います。通年で９回以上の欠席については認めません。また，出席状況が良好であっても，授業に対する積極性を欠く場合はポイントとはなりません。