講義名 中国語Ⅰ（再）　≪□第一部≫
講義開講時期 通年
曜日･時限 木１
単位数 2

担当教員
氏名
長井　眞友子

学習目標(到達目標) （１）ピンインが読めて、中国語の正しい発音ができるようになる。
（２）年月日・年齢・金額など、数字を用いた表現ができるようになる。
（３）場所に関する表現ができるようになる。
（４）助動詞の用法がわかるようになる。
（５）あいさつと簡単な自己紹介が言えるようになる。
（６）ヒアリングの基礎が身につく。
（７）中国語検定準４級、HSK１級レベルに到達できるようにしたい。
授業概要(教育目的) 中国語は国連公用語のひとつであり、中国、台湾、シンガポールなどの国と地域で、13億を超える人々に使用されている。中国語は方言差が大きいが、ここでは標準語「普通話」を学ぶ。語学の４技能は、聞く、話す、読む、書くことである。暗唱を中心に、音声重視の訓練を行い、前期修了時には、ピンインと声調を正しく把握し、初歩的な中国語会話ができるように導く。中国語を活かして、グローバルに活躍する人材の基礎を育成する。
授業計画表
 
回項目内容
第1回中国語とは？

発音編


・　「普通話」とは？「漢語」と「普通話」
・　「簡体字」と「ピンイン」(中国の漢字、発音表記)
・　４つの声調、ma (お母さん、麻、馬、罵る)
・　文法、(孤立語、語順、時制)
・　日本人の中国語学習(同音異義語、目よりも耳と口)
１．声調
第2回発音編


１．声調のおさらい
２.単母音
３．二重母音・三重母音
第3回発音編

４．子音（「そり舌音」を除く）
　　無気音と有気音
５．軽声
・　親族呼称
第4回発音編

６．-nと-ngで終わる母音
７．そり舌音
第5回発音編
８．特別な音節
９．３つの「i」
１０．「e」の音色
・　数字

　　　　　　
第6回発音編・　綴り方の約束
11．３声＋３声
12．er化
・　あいさつ
・　「不」と「一」の声調変化
第7回ユニット１：基本文型と質問の出し方

ユニット１－１．		１．ＳＶＯ
２．人称代名詞
３．否定形
４．「ma」を使った疑問文
準備学習ー新出語句の意味を確認　否定文の作り方
第8回ユニット１－２．
　　　		１．「的」
２．疑問詞疑問文
３．名前の言い方
４．「ne」疑問文
準備学習ー新出語句の確認　自分の名前の言い方
第9回ユニット１－３．
１．「也」と「都」
２．反復疑問文
３．文末付加型疑問文
４．選択疑問文
準備学習ー新出語句の確認　反復疑問文
第10回ユニット１－４．

１．指示詞
２．形容詞述語文と「hen」
３．主述述語文
４．副詞の位置
準備学習ー新出語句の確認　本文の音読
第11回ユニット１のまとめＡ．基本文型
Ｂ．疑問文の種類
参考：疑問詞一覧
テストの予告
第12回ユニット１のテストユニット１のテスト
準備学習ー既習単語をピンインで正しく書く
　　　　　
　　　　　
第13回ユニット２：数に関する表現

ユニット２－５．
１．１１から９９までの数
２．「二」と「兩」
３．数詞述語文
４．年齢の聞き方
準備学習ー新出語句の意味を確認　本文音読　年齢を聞く
第14回ユニット２－６．
１．１００以上の数
２．お金の言い方
３．「多少」と「幾」
準備学習ー新出語句の意味を確認　本文音読　金額を聞く
第15回ユニット２－７．１．時刻の言い方
２．曜日の言い方
準備学習ー新出語句の意味を確認　本文音読　時刻の聞き方
第16回ユニット２－８.１．年月日の言い方
２．時点と時間量
準備学習ー新出語句の意味を確認　本文音読　時間量の聞き方
第17回ユニット２のまとめＡ.数字
Ｂ.年月日・曜日
Ｃ.時刻
Ｄ.時点と時間量
Ｅ.お金の単位
Ｆ.年齢
Ｇ.数詞述語文
Ｈ.「多少」と「幾」
・　テストの予告
第18回ユニット２のテストユニット２のテスト
　　　　　
　　　　　
第19回ユニット３：場所に関する表現

ユニット３－９.		１．動詞「在」
２．前置詞「在」
３．場所を表す指示詞
４．推測を表す表現
準備学習ー新出語句の意味を確認　本文音読
第20回ユニット３－１０.１．動詞（句）+「的」
２．存在を表す「有」
３．量詞
準備学習ー新出語句の意味確認　本文音読
第21回ユニット３－１１.１．「用」
２．方位詞
３．連動式
準備学習ー新出語句の意味確認　本文音読
第22回ユニット３－１２.１．動作の進行を表す「在」
２．「只是」
３．動詞の重ね型
準備学習ー新出語句の意味確認　本文音読
第23回ユニット３のまとめＡ.「在」と「有」
Ｂ.３つの「在」
Ｃ.連動式
Ｄ.方位詞
・　参考：主な量詞
・　テストの予告
第24回ユニット３のテストユニット３のテスト
第25回ユニット４：助動詞の用法

ユニット４－１３.		１．二重目的語
２．助動詞「会」
３．助動詞「想」
準備学習ー新出語句の意味確認　本文音読
第26回ユニット４－１４.１．助動詞「能」
２．禁止
３．「過」
準備学習ー新出語句の意味確認　本文音読
第27回ユニット４－１５.１．助動詞「要/不用」
２．助動詞「應該」
３．離合詞
準備学習ー新出語句の意味確認　本文音読
第28回ユニット４－１６.１．比較
２．助動詞「会」（ーのはずだ）
３．助動詞「可以」
準備学習ー新出語句の意味確認　本文音読
第29回ユニット４のまとめＡ.助動詞
Ｂ.禁止
Ｃ.二重目的語
Ｄ.比較
Ｅ.「過」
・　テストの予告
第30回ユニット４のテストユニット４のテスト
授業形式 (1)授業中は、主に耳と口を用いて練習を行う。
(2)最低限、単語は予習してくること。
(3)何度も音読して本文を暗記する。
(4)担当教員により、適宜、練習問題を補充し、書くことにも配慮する。
(5)ユニットごとにテストを実施する。
評価方法
定期試験 レポート 小テスト 講義態度
（出席） 		その他 合計
15% 0% 45% 30% 10% 100%
評価の特記事項 出席（授業態度）を重視し、４回のユニットテスト及びその他から総合的に判断する。
テキスト 中国語初級テキスト『我是猫１』董燕、遠藤光暁　著　白帝社（ＣＤ付）
参考文献 『中検準４級問題集2016年版』中検研究会編　光生館
『中検準４級試験問題集　解答と解説』白帝社　
『標準中国語辞典第２版』（アルファベット配列）上野恵司著　白帝社　2415円
『中国語検定HSK公式過去問集　１級or２級』スプリックス
『HSK公認単語トレーニング』アプリ　ダウンロード　http://www.hskj.jp/success/app.html
オフィスアワー(授業相談) 授業終了後10分間は、講師室にいます。事前にアポイントをとり、指示された時間帯に来ること。
事前学習の内容など，学生へのメッセージ 大学入学後、初めて中国語を学び始める人が多いようである。日本人は漢字をすでに習得しているので、欧米人に比べて中国語は比較的学び易い。読解力の基本はある程度備わっているので、あとは実際にコミュニケーションができるように、正確な発音の練習に重点を置く。１年次には、中国語検定準４級と４級、HSK１,2級を取得するのが望ましい。HSKは日本大学団体割引受験が適用されるので、ポスター掲示を見ること。中国の対外経済貿易大学（北京）で行われる夏季語学研修に積極的に参加することを勧める。尚、交換派遣留学を目指す者は、出願資格を確認し、必ず中国語検定試験を受験しておくこと。