| 回 | 項目 | 内容 |
| 第1回 | ガイダンス | 心理学の考え方，今後の授業の内容や進め方を説明する。
【準備学習】教科書1章を読んでおくこと。 |
| 第2回 | 感覚・知覚① | 私達が感じていること，感じられていないことについて考える。
【準備学習】教科書5章1，3〜4節を読んでおくこと。 |
| 第3回 | 感覚・知覚② | かたちや奥行きをどう感じているのかを解説する。
【準備学習】教科書5章2節を読んでおくこと |
| 第4回 | 学習① | 動機と欲求，葛藤について解説する。
【準備学習】教科書7章1，3〜5節を読んでおくこと。 |
| 第5回 | 学習② | 条件づけ〜古典的条件づけ，オペラント条件づけについて解説する。
【準備学習】教科書4章1〜3節を読んでおくこと。 |
| 第6回 | 記憶① | 記憶すること〜短期記憶と長期記憶について解説する。
【準備学習】教科書4章4節を読んでおくこと。 |
| 第7回 | 記憶② | 思い出すことと忘れることについて解説する。
【準備学習】教科書4章5節を読んでおくこと。 |
| 第8回 | 思考・言語① | 問題解決と推論〜アルゴリズムとヒューリスティックについて解説する。
【準備学習】教科書6章1〜4節を読んでおくこと。 |
| 第9回 | 思考・言語② | 知識を身につけるために〜概念とスキーマについて解説する。
【準備学習】教科書6章6〜8節を読んでおくこと。 |
| 第10回 | 感情① | 人は悲しいから泣くのか，泣くから悲しいかについて考える。
【準備学習】教科書7章2節を読んでおくこと。 |
| 第11回 | 感情② | 感情が記憶に及ぼす影響について考える。
【準備学習】第8・9回で学んだ内容を復習しておくこと。 |
| 第12回 | 心と脳① | 心，そして社会的行動を支える脳のメカニズムについて解説する。
【準備学習】教科書2章1節，9章7節を読んでおくこと。 |
| 第13回 | 心と脳② | 脳の研究からわかること〜脳損傷，社会脳研究から考える。
【準備学習】教科書6章8節および10章7節を読んでおくこと。 |
| 第14回 | 理解度の確認 | これまでの要点のまとめ
【準備学習】これまでの内容について整理しておくこと。 |
| 第15回 | 中間のまとめ | まとめ
【準備学習】なし |
| 第16回 | 発達① | 赤ちゃんから学童期の子どもの発達について解説する。
【準備学習】教科書3章を読んでおくこと。 |
| 第17回 | 発達② | 自我同一性の確立を目指す青年期から成熟期の発達について解説する。
【準備学習】教科書8章5節を読んでおくこと。 |
| 第18回 | 個人差① | 知能とは何か考える。
【準備学習】教科書8章1節〜3節を読んでおくこと。 |
| 第19回 | 個人差② | 性格の理論〜類型論と特性論について解説する。
【準備学習】教科書8章4節を読んでおくこと |
| 第20回 | 個人差③ | 19回の内容をふまえて，性格を測ってみる。
【準備学習】自分の性格はどのようなものか考え，記述してくること。 |
| 第21回 | 社会① | 社会における行動〜社会的認知，ステレオタイプについて解説する。
【準備学習】教科書9章1節〜4節を読んでおくこと。 |
| 第22回 | 社会② | 集団の中でどのように行動すべきか考える。
【準備学習】教科書9章5節〜7節を読んでおくこと。 |
| 第23回 | 心の健康① | ストレスと心の病について解説する。
【準備学習】心の病にはどのようなものがあるか参考書などで調べておくこと。 |
| 第24回 | 心の健康② | カウンセリングの理論について解説する。
【準備学習】教科書8章6節を読んでおくこと。 |
| 第25回 | 環境① | 人はどのようにして環境から情報を選択し，利用しているのか考える。
【準備学習】頭の中にある日本大学経済学部の地図を，地図を見ないで書いてくること。 |
| 第26回 | 環境② | 人と人との距離がもつ意味について考える。
【準備学習】街や大学で，人と人がどんな距離で行動しているか観察してくること。 |
| 第27回 | 環境③ | 心と環境と犯罪〜環境心理学による犯罪へのアプローチについて解説する。
【準備学習】日常生活で犯罪不安が高いと感じる場所について，その特徴を考えてくること。 |
| 第28回 | 心理学史 | 科学的な心理学はどのように成立し，発展してきたのか解説する。
【準備学習】教科書10章を読んでおくこと。 |
| 第29回 | 理解度の確認 | 16回以降の要点のまとめ
【準備学習】第16回以降の内容について整理しておくこと。 |
| 第30回 | まとめ | 16回以降の内容のまとめ
【準備学習】なし |
