講義名 ＴＯＥＩＣⅡ　≪◇学部≫
講義開講時期 後期
曜日･時限 火３･水２
単位数 2

担当教員
氏名
薮越　知子

学習目標(到達目標) TOEICⅡは，TOEICⅠの単位取得者，またはTOEIC公開テストで450点以上のスコアを既に獲得している者を対象とした中級クラスです。TOEIC公開テストスコア550点以上を獲得することを目標とします。
授業概要(教育目的) ListeningとReading Sectionを総合的に訓練して問題形式に慣れ，頻出事項の解答方法に習熟します。Listening Sectionでは特に，長めの英文の中で明確に述べられている情報をもとに要点，目的，基本的な文脈を推測できるようになること，Reading Sectionでは特に，文書の中の情報を推測し，解答することができるようになることを目的とします。
授業計画表
 
回項目内容
第1回ガイダンス授業形式、小テスト、レポート、TOEICについて詳しく説明する。
【準備学習】TOEICの公式HPでTOEICの基本情報を調べる。
第2回英語テスト英語診断テストを実施する。
【準備学習】TOEICの問題形式を調べる。
第3回リスニング Part１
（写真描写問題）		写真描写問題の攻略法を学び、練習テストにチャレンジする。その後、リピーティングやディクテーションなどの訓練を行う。
【準備学習】テキストのPart 1のサンプル問題を確認する。
第4回リスニング Part２－１
（応答問題）		応答問題の攻略法を学び、練習テストにチャレンジする。その後、ペアでの音読練習やシャドウイングなどの訓練を行う。
【準備学習】テキストのPart 2のサンプル問題を確認する。
第5回リスニング Part２－２
（応答問題）		応答問題の攻略法を用いて、練習テストにチャレンジする。その後、ペアでの音読練習やシャドウイングなどの訓練を行う。
【準備学習】前回解いた応答問題のCDを聞いて、スクリプトを見ずにリピートする。
第6回リスニング Part２－３
（応答問題）		引き続き、応答問題の攻略法を用いて、練習テストにチャレンジする。その後、ペアでの音読練習やシャドウイングなどの訓練を行う。加えて、応答内容を自分で考えて発表する。
【準備学習】前回解いた応答問題のCDを聞いて、スクリプトを見ずにリピートする。
第7回リスニング Part２－４
（応答問題）		Part 2のまとめテストを実施する。
【準備学習】Part 2の練習テストのCDを聞いて、語彙の復習をする。
第8回リスニング Part３－１
（会話問題）		会話問題の攻略法を学び、練習テストにチャレンジする。その後、語彙を確認し、音読練習を繰り返し行う。
【準備学習】テキストのPart 3のサンプル問題を確認する。
第9回リスニング Part３－２
（会話問題）		会話問題の攻略法を用いて、練習テストにチャレンジする。その後、語彙を確認し、音読練習を繰り返し行う。
【準備学習】前回解いた会話問題のCDを聞いてシャドウイングをする。
第10回リスニング Part３－３
（会話問題）		引き続き、会話問題の攻略法を用いて、練習テストにチャレンジする。その後、語彙を確認し、音読練習を繰り返し行う。加えて、ペアでの暗唱なども行う。
【準備学習】前回解いた会話問題のCDを聞いてシャドウイングをする。
第11回リスニング Part３－４
（会話問題）		Part 3のまとめテストを実施する。
【準備学習】Part 3の練習テストのCDを聞いて、語彙の復習をする。
第12回リスニング Part４－１
（説明文問題）		説明文問題の攻略法を学び、練習テストにチャレンジする。その後、語彙を確認し、音読練習を繰り返し行う。
【準備学習】テキストのPart 4のサンプル問題を確認する。
第13回リスニング Part４－２
（説明文問題）		説明文問題の攻略法を用いて、練習テストにチャレンジする。その後、語彙を確認し、音読練習を繰り返し行う。
【準備学習】前回解いた説明文問題のCDを聞いてシャドウイングをする。
第14回リスニング Part４－３
（説明文問題）		引き続き、説明文問題の攻略法を用いて、練習テストにチャレンジする。その後、語彙を確認し、音読練習を繰り返し行う。加えて、説明文問題の設問を考案し、発表する。
【準備学習】前回解いた説明文問題のCDを聞いてシャドウイングをする。
第15回リスニング Part４－４
（説明文問題）		Part 4のまとめテストを実施する。
【準備学習】Part 4の練習テストのCDを聞いて、語彙の復習をする。
第16回リーディング Part５－１
（短文穴埋め問題）		短文穴埋め問題の練習テストにチャレンジする。その後、攻略のポイント、語彙、文構造などを確認し、音読練習をする。
【準備学習】テキストのPart 5のサンプル問題を確認する。
第17回リーディング Part５－２
（短文穴埋め問題）		引き続き、短文穴埋め問題の練習テストにチャレンジする。その後、攻略のポイント、語彙、文構造などを確認し、音読練習をする。
【準備学習】前回解いた短文穴埋め問題を繰り返し音読し、語彙を復習する。
第18回リーディング Part５－３
（短文穴埋め問題）		引き続き、短文穴埋め問題の練習テストにチャレンジする。その後、攻略のポイント、語彙、文構造などを確認し、音読練習をする。
【準備学習】前回解いた短文穴埋め問題を繰り返し音読し、語彙を復習する。
第19回リーディング Part５－４
（短文穴埋め問題）		引き続き、短文穴埋め問題の練習テストにチャレンジする。その後、攻略のポイント、語彙、文構造などを確認し、音読練習をする。
【準備学習】前回解いた短文穴埋め問題を音読し、語彙を復習する。
第20回リーディング Part５－５
（短文穴埋め問題）		Part 5のまとめテストを実施する。
【準備学習】Part 5の練習テストに出てきた語彙の復習をする。
第21回リーディング Part６－１
（長文穴埋め問題）		長文穴埋め問題の攻略法を学び、練習テストにチャレンジする。その後、文章の種類、語彙、文構造などを確認し、スラッシュリーディングを繰り返し行う。
【準備学習】テキストのPart 6のサンプル問題を確認する。
第22回リーディング Part６－２
（長文穴埋め問題）		長文穴埋め問題の攻略法を用いて、練習テストにチャレンジする。その後、文章の種類、語彙、文構造などを確認し、スラッシュリーディングを繰り返し行う。
【準備学習】前回解いた長文穴埋め問題を音読し、語彙を復習する。
第23回リーディング Part７－１
（読解問題）		読解問題（１つの文書）の攻略法を学び、練習テストにチャレンジする。その後、文章の種類、語彙、文構造などを確認し、スラッシュリーディングを繰り返し行う。
【準備学習】テキストのPart 7（１つの文書）のサンプル問題を確認する。
第24回リーディング Part７－２
（読解問題）		読解問題（１つの文書）の攻略法を用いて、練習テストにチャレンジする。その後、文章の種類、語彙、文構造などを確認し、スラッシュリーディングを繰り返し行う。
【準備学習】前回解いた読解問題を音読し、語彙を復習する。
第25回リーディング Part７－３
（読解問題）		引き続き、読解問題（１つの文書）の攻略法を用いて、練習テストにチャレンジする。その後、文章の種類、語彙、文構造などを確認し、スラッシュリーディングを繰り返し行う。
【準備学習】前回解いた読解問題を音読し、語彙を復習する。
第26回リーディング Part７－４
（読解問題）		読解問題（複数の文書）の攻略法を学び、練習テストにチャレンジする。その後、文章の種類、語彙、文構造などを確認し、スラッシュリーディングを繰り返し行う。
【準備学習】テキストのPart 7（複数の文書）のサンプル問題を確認する。
第27回リーディング Part７－５
（読解問題）
読解問題（複数の文書）の攻略法を用いて、練習テストにチャレンジする。その後、文章の種類、語彙、文構造などを確認し、スラッシュリーディングを繰り返し行う。
【準備学習】前回解いた読解問題を音読し、語彙を復習する。
第28回リーディング Part７－６
（読解問題）		Part 7のまとめテストを実施する。
【準備学習】Part 7の練習テストに出てきた語彙の復習をする。
第29回理解度の確認要点のまとめ
第30回まとめまとめ
授業形式 各セクションの演習問題を解くことを授業の中心とします。内容理解を確認するための小テストや課題提出等を随時課します。
評価方法
定期試験 レポート 小テスト 講義態度
（出席） 		その他 合計
0% 10% 60% 20% 10% 100%
評価の特記事項 欠席回数が６回に達した場合は単位を認定しません。また、2回遅刻すると1回の欠席とみなします。
テキスト 国際ビジネスコミュニケーション協会 (2016)『TOEICテスト公式問題集 新形式問題対応編』2,800円
参考文献 なし
オフィスアワー(授業相談) 水曜12:10～13:00　事前に必ずアポイントを取ること。
事前学習の内容など，学生へのメッセージ 初回の授業に教科書を持参の上必ず出席してください。
遅刻や欠席の場合は小テストが０点になりますので、注意してください。
教科書と辞書を毎回必ず持ってきてください。教科書を忘れたときは、各自の責任で授業範囲のコピーを取ってきてください。
欠席した場合は、授業内容と宿題をクラスメートに確認し、準備をした上で授業に参加してください。
学期中にTOEIC公開テストを必ず受験してください。