講義名 中国語Ⅲ　≪◇学部≫
講義開講時期 通年
曜日･時限 土１
単位数 2

担当教員
氏名
孫　慧如

学習目標(到達目標) （１）中国語初級の復習ができ、中級の実力が身につく。
（２）中国語中級の読解力と会話能力が養成される。
（３）日本と中国の文化を比較する視点ができる。
（４）異文化理解ができるようになる。
（５）中国語検定３級、HSK３級レベルに到達できるようにする。
授業概要(教育目的) 　「中国語Ⅰ」と「中国語Ⅱ」で学習した基礎を固めながら発展させ、中級レベルの読解力と会話能力を育成する。中国の現代社会と文化を紹介した文章を読み、質疑応答を行い、中国への理解を深める。
授業計画表
 
回項目内容
第1回①授業概要
②復習
③第１課語彙・本文		①授業の進め方を説明。
②一年次で学習した文法要点を復習する。
③第１課語彙の用法を説明。
④本文を音読し、日訳する。
準備学習：１年次で学習した文法要点を確認。第１課語彙を読む。本文を音読し、日訳しておく
第2回①第１課文法
②本文問答
③ドリル		①前置詞「在」、補語「為」を例文にて説明する。
②本文に応じて問答する。
③四択問題・中訳問題を解く。
準備学習：本文を問答式で練習し、文法問題を解いておく。
第3回①自己紹介
②第２課語彙・本文		①中国語で「自己紹介」を発表。
②第２課語彙を読み、用法の説明。
③本文を音読、日訳する。
準備学習：第２課語彙・本文を読む。自己紹介文を書き、練習をしておく。
第4回①第２課文法
②本文問答
③ドリル		①前置詞「对」と「从」を例文にて説明する。
②趣味に関して問答をする。
③四択問題・中訳問題を解く。
準備学習：趣味の語彙を調べる。本文問答、文法問題を解いておく。
第5回①小テスト
②第３課語彙・本文		①第１・２課小テストを行う。
②第３課語彙用法を説明する。
③本文を音読し、日訳する。
準備学習：第１・２課小テストの準備をする。第３課語彙・本文を読み、日訳しておく。
第6回①第３課文法
②本文問答
③ドリル		①結果補語「完」、仮定文の用法を例文にて説明。
②本文に応じて問答する。
③四択問題・中訳問題を解く。
準備学習：本文を問答式で練習し、文法問題を解いておく。
第7回①私の一日
②第４課語彙・本文		①中国語で「私の一日」を発表する。
②第４課語彙の用法を説明する。
③本文を音読し、日本語に訳す。
準備学習：「私の１日」を中国語で言えるよう練習する。第４課語彙・本文を読み、日訳をしておく。
第8回①第４課文法
②本文問答
③ドリル		①方向補語の仕組みを例文にて説明。
②本文に応じて問答する。
③四択問題、中訳問題を解く。
準備学習：本文問答・文法問題を解いておく。
第9回①小テスト
②第５課語彙・本文		①第３・４課小テストを行う。
②第５課語彙の用法を説明する。
③本文を音読し、日本語に訳す。
準備学習：第３・４課小テストの準備をする。第５課語彙・本文を読み、日本語に訳しておく。
第10回①第５課文法
②本文問答
③ドリル		①過去の強調「是～的」の用法を説明する。
②本文に応じて問答する。
③四択問題、中訳問題を解く。
準備学習：本文問答・文法問題を解いておく。
第11回①私の友達
②第６課語彙・本文		①「私の友達」を中国語で紹介。
②第６課語彙の用法を説明。
③本文を音読・日訳する。
準備学習：「私の友達」を中国語で紹介する練習。第６課語彙・本文を読み、日本語に訳しておく。
第12回①第６課文法
②本文問答
③ドリル		①状況の発生が近い段階を表す複文「快要～了」を例文を挙げ説明する。
②本文に応じて問答する。
③四択問題、中訳問題を解く。
準備学習：本文問答・文法問題を解いておく。
第13回①小テスト
②第７課語彙・本文		①第５・６課小テストを行う。
②第７課語彙用法を説明する。
③本文を音読し、日訳する。
④中国の外来語について解釈する。
準備学習：第５・６課小テストの準備をする。第７課語彙・本文を読み、日本語に訳しておく。
第14回①第７課文法
②本文問答
③ドリル		①前置詞「与」、助動詞「得」の用法説明。
②本文内容に応じて問答する。
③四択問題・中訳問題を解く。
準備学習：本文問答・文法問題を解いておく。
第15回①中国の外来語
②中国語の多音字		①クイズ形式で中国の外来語を紹介。
②常用する多音字を説明、練習。
準備学習：中国と日本の外来語について調べる。
第16回①復習
②第８課語彙・本文		①前期学習した要点の復習をする。
②第８課語彙の用法を説明する。
③本文を音読し、日本語に訳す。
準備学習：第１課～第７課の要点を確認する。第８課語彙・本文を音読、日訳する。
第17回①私の大学
②第８課文法
③ドリル		①中国語で「私の大学」を紹介。
②因果関係を表す接続詞の用法を説明。
③四択問題、中訳問題を解く。
準備学習：中国語で「私の大学」の紹介を言えるよう練習する。本文問答・文法問題を解いておく。
第18回①小テスト
②第９課語彙・本文		①第７・８課小テストを行う。
②第９課語彙の用法を説明する。
③本文を音読し、日訳する。
準備学習：第７・８課小テストの準備をする。第９課本文を読み、日訳をしておく。
第19回①第９課文法
②本文問答
③ドリル		①「～のために」「～のみならず」の複文を説明する。
②本文に応じて問答する。
③四択問題・中訳問題を解く。
準備学習：本文問答・文法問題を解いておく。
第20回①私の流行
②第１０課語彙・本文		①中国語で「私の流行について」を発表。
②第１０課語彙の用法を説明。
③本文を音読し、日本語に訳す。
準備学習：第１０課を音読、日訳する。中国語で「若者と流行について」を言えるよう準備しておく。
第21回①第１０課文法
②本文問答
③ドリル		①「ますます～」の用法を例文にて説明。
②本文に応じて問答する。
③四択問題・中訳問題を解く。
準備学習：本文問答・文法問題を解いておく。
第22回①小テスト
②第１１課語彙・本文		①第９・１０課小テストを行う。
②第１１課語彙の用法を説明する。
③本文を音読し、日訳する。
準備学習：第９・１０課小テストの準備をする。第１１課語彙、本文を読み、日訳しておく。
第23回①第１１課文法
②本文問答
③ドリル		①使役文の用法を例文にて説明。
②本文に応じて問答する。
③四択問題・中訳問題を解く。
準備学習：本文問答・文法問題を解いておく。
第24回①発表
②第１２課語彙・本文		①日本のアニメの中国語訳について発表する。
②第１２課語彙の用法を説明する。
③本文を音読し、日訳する。
準備学習：日本のアニメの中国語訳を調べる。第１２課語彙を読み、本文を日本語に訳しておく。
第25回①第１２課文法
②本文問答
③ドリル		①受身文の用法を例文にて説明する。
②本文に応じて問答、中国料理メニューを全員で作る。
③四択問題・中訳問題を解く。
準備学習：好みの中国料理の名前を調べる。本文問答・文法問題を解いておく。
第26回①小テスト
②第１３課語彙・本文		①第１１・１２課小テストを行う。
②第１３課語彙の用法を説明する。
③本文を音読し、日訳する。
準備学習：第１３課語彙・本文を読み、日本語に訳す。第１１・１２課小テストの準備をしておく。
第27回①第１３課文法
②本文問答
③ドリル		①持続・状態を表す「着」、処置文「把」の説明。
②本文に応じて問答する。
③四択問題・中訳問題を解く。
準備学習：本文問答・文法問題を解いておく。
第28回①発表
②第１４課語彙・本文		①持続・状態を表す「着」、処置文「把」の説明。
②本文に応じて問答する。
③四択問題・中訳問題を解く。
準備学習：本文問答・文法問題を解いておく。
第29回①第１４課文法
②本文問答
③ドリル		①複文「～しながら～する」の用法説明。
②本文に応じて問答する。
③四択問題・中訳問題を解く。
日本のお正月の過ごし方を調べる。本文問答・文法問題を解いておく。
第30回小テスト第１３・１４課小テストを行う。
授業形式 演習形式
(1)要点の音読と日訳、解説
(2)会話の音読と日訳、解説、質疑応答
(3)講読の音読と日訳、解説、質疑応答
(4)総合練習問題（口頭置き換え練習、筆記）
(5)日中比較文化論
評価方法
定期試験 レポート 小テスト 講義態度
（出席） 		その他 合計
0% 10% 50% 30% 10% 100%
評価の特記事項 毎回の出席、授業態度や努力する姿勢を重視し、各課題の完成度や小テストと共に評価する。
テキスト 『標準中国語読解力Up編』王安・楊川・王欣・孫樹林著　朝日出版社
参考文献 『中検４級（or３級）問題集2016年版』中検研究会編　光生館
『中検４級（or３級）試験問題集　解答と解説』白帝社
『中国語検定HSK公式過去問集３級』スプリックス
オフィスアワー(授業相談) 毎週土曜日、２時限終了後講師室にて対応します。
事前学習の内容など，学生へのメッセージ 前回学習した内容を確認、指示された課題を充分に取り組み、次回の授業に臨んでほしい。「千里之行、始于足下」最初の一歩は自ら踏み出すことが重要である、努力を期待する。