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学習目標(到達目標) |
①文脈と照らし合わせて語句の適切な意味を導き出すことができる。
②既習の文法や構文を意識して文章を読み進めることができる。
③文章に書かれている事実を正確に理解することができる。
④ことばの背後にある意味（含意）を正しく推測することができる。
⑤文章を読み，必要な情報を過不足なく引き出すことができる。
⑥筆者の意図や見解などの重要なポイントを理解し説明できる。 |
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授業概要(教育目的) |
様々な話題・文体の英文を一文一文分析的に読み，パラグラフ構造やメイン・アイディアを適切に把握する練習を通してリーディングスキルを高め，英文内容（話題）に対する自身の考えを発展させることを目的とします。 |
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| 授業計画表 |
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| 回 | 項目 | 内容 |
| 第1回 | 授業のガイダンス
リーディング１
ＴＯＥＩＣミニチェック１ | 授業の概要
宇宙飛行士カール・ヘナイズ、浸食作用 | | 第2回 | リーディング２
ＴＯＥＩＣミニチェック２ | 鍼治療、爬虫類アリゲーター | | 第3回 | リーディング３
ＴＯＥＩＣミニチェック３ | ロックの歴史、ビジネスサイクル理論 | | 第4回 | リーディング４
ＴＯＥＩＣミニチェック４ | レッセフェール、自然淘汰 | | 第5回 | リーディング５
ＴＯＥＩＣミニチェック５ | 生物時計、行動主義 | | 第6回 | リーディング６
ＴＯＥＩＣミニチェック６ | ＹＭＣＡ，遺伝子工学 | | 第7回 | リーディング７
ＴＯＥＩＣミニチェック７ | 新たな医療問題、銃規制 | | 第8回 | リーディング８
ＴＯＥＩＣミニチェック８ | 宇宙飛行中の人体影響、積極的差別是正措置 | | 第9回 | リーディング９
ＴＯＥＩＣミニチェック９ | 動物と人間のコミュニケーション、オアシス洪水 | | 第10回 | リーディング１０
ＴＯＥＩＣミニチェック１０ | 人間とは何か？、権利の章典 | | 第11回 | リーディング１１
ＴＯＥＩＣミニチェック１１ | 動物の権利、彗星 | | 第12回 | リーディング１２
ＴＯＥＩＣミニチェック１２ | 気象現象、危険だが有益な化学物質 | | 第13回 | リーディング１３
ＴＯＥＩＣミニチェック１３ | 免疫、アメリカ南北戦争 | | 第14回 | リーディング１４
ＴＯＥＩＣミニチェック１４ | 古生物の年代測定、光合成 | | 第15回 | リーディング１５
ＴＯＥＩＣミニチェック１５ | 寄生虫 | | 第16回 | リーディング１６
ＴＯＥＩＣミニチェック１６ | 酸性雨 | | 第17回 | リーディング１７
ＴＯＥＩＣミニチェック１７ | フランク・ロイド・ライト | | 第18回 | リーディング１８
ＴＯＥＩＣミニチェック１８ | イワン・パブロフ | | 第19回 | リーディング１９
ＴＯＥＩＣミニチェック１９ | ローランド・ゴリラ | | 第20回 | リーディング２０
ＴＯＥＩＣミニチェック２０ | アーネスト・ヘミングウェイ | | 第21回 | リーディング２１
ＴＯＥＩＣミニチェック２１ | 血友病 | | 第22回 | リーディング２２
ＴＯＥＩＣミニチェック２２ | ノーム・チョムスキー | | 第23回 | リーディング２３
ＴＯＥＩＣミニチェック２３ | 前衛芸術グループ | | 第24回 | リーディング２４
ＴＯＥＩＣミニチェック２４ | リズム＆ブルース | | 第25回 | リーディング２５
ＴＯＥＩＣミニチェック２５ | ガリレオ | | 第26回 | リーディング２６
ＴＯＥＩＣミニチェック２６ | 女王蜂 | | 第27回 | リーディング２７
ＴＯＥＩＣミニチェック２７ | モヘンジョダロ | | 第28回 | リーディング２８
ＴＯＥＩＣミニチェック２８ | イギリスとアメリカ | | 第29回 | リーディング２９
ＴＯＥＩＣミニチェック２９ | アポロ計画 | | 第30回 | リーディング３０
ＴＯＥＩＣミニチェック３０
総括 | 先住アメリカ人、サンゴ礁
これからの自分の英語学習計画への提案 |
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| 授業形式 |
演習形式を中心として授業を進めます。内容理解を確認するための小テストや課題提出等を随時課します。 |
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| 評価方法 |
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定期試験
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レポート
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小テスト
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授業への
参画度
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その他
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合計
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| 0% |
25% |
25% |
50% |
0% |
100% |
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| 評価の特記事項 |
大学が定める評価基準に則る。 |
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| テキスト |
基本的には 担当者が準備し、予め渡すのを原則とするが、時に当日に渡すこともある。 |
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| 参考文献 |
『ＴＯＥＩＣ テスト・サプリメント 文法・語法』南雲堂 ７００円
『新ＴＯＥＩＣ テスト・リスニング ５５０』南雲堂 ７００円
図書館などで、常に英字新聞、雑誌に接しておくことが望ましい。 |
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| オフィスアワー(授業相談) |
授業の前後に受けつることを基本とするが、担当者との時間が合えば、この限りではない。その他、メール（desdetriana-hi@docomo.ne.jp）でも、受け付ける。一限の授業の時は、担当者が２０分ほど前に教室に入っているので、その時も十分相談を受け付けることができると思う。 |
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| 事前学習の内容など，学生へのメッセージ |
次回に使用する教材を十分読みこなしておく。その他、１２月の最初の週に行われる全学TOEICテストの準備を常に怠らない。 |