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講義名	英語基礎Ａ　≪◇学部≫

講義開講時期	通年

曜日･時限	月６

単位数	2

担当教員

氏名

高橋　優身

学習目標(到達目標)

①文脈と照らし合わせて，基礎的な語句の適切な意味を導き出すことができる。
②既習の文法や構文を意識して比較的平易な文章を読み進めることができる。
③比較的平易な文章に書かれている事実を正確に理解することができる。
④ことばの背後にある意味（含意）を概ね正しく推測することができる。
⑤比較的平易な文章について，必要な情報を捉えることができる。
⑥筆者の意図や見解などの重要なポイントを概ね理解し説明できる。

授業概要(教育目的)

比較的平易な英語で書かれた文章の講読を通して，言語への関心を高め，論理的思考を培うことを目的とします。

授業計画表

回	項目	内容
第1回	履修のためのオリエンテーションなぜ「メディアリテラシー」が必要なのか	オリエンテーション Warm-up Questions 【事前学習】１時間・Warm-up Questionsを予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第2回	1 Waking up to the Media	「メディアへの目覚め」の本文読解【事前学習】１時間・単語調べを予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第3回	1 Waking up to the Media	「メディアへの目覚め」の理解力を試す練習問題【事前学習】１時間・練習問題を予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第4回	2 Introducing the Media Jungle	「メディアジャングルとは」の本文読解【事前学習】１時間・単語調べを予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第5回	2 Introducing the Media Jungle	「メディアジャングルとは」の理解力を試す練習問題【事前学習】１時間・練習問題を予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第6回	“The Truth, the Whole Truth, and Nothing but the Truth”?	「法廷で語られる真実の意味」の本文読解【事前学習】１時間・単語調べを予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第7回	“The Truth, the Whole Truth, and Nothing but the Truth”?	「法廷で語られる真実の意味」の理解力を試す練習問題【事前学習】１時間・練習問題を予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第8回	4 In Praise of Books	「書物礼賛」の本文読解【事前学習】１時間・単語調べを予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第9回	4 In Praise of Books	「書物礼賛」の理解力を試す練習問題【事前学習】１時間・練習問題を予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第10回	5 “The News and Nothing but the News”	「新聞の目指すところ」の本文読解【事前学習】１時間・単語調べを予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第11回	5 “The News and Nothing but the News”	「新聞の目指すところ」の理解力を試す練習問題【事前学習】１時間・練習問題を予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第12回	6 Watching Television: Is Seeing Believing?	「一見しても百聞と同じ？」の本文読解【事前学習】１時間・単語調べを予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第13回	6 Watching Television: Is Seeing Believing?	「一見しても百聞と同じ？」の理解力を試す練習問題【事前学習】１時間・練習問題を予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第14回	7 Advertisers and the Power of Persuasion	「広告の作り手と説得力」の本文読解【事前学習】１時間・単語調べを予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第15回	7 Advertisers and the Power of Persuasion	「広告の作り手と説得力」の理解力を試す練習問題【事前学習】１時間・練習問題を予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第16回	8 The Internet and the Information Age	「情報化時代の華－インターネット」の本文読解【事前学習】１時間・単語調べを予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第17回	8 The Internet and the Information Age	「情報化時代の華－インターネット」の理解力を試す練習問題【事前学習】１時間・練習問題を予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第18回	9 Bullies, Mobile Phones and the Internet	「インターネット上のイジメに抗して」の本文読解【事前学習】１時間・単語調べを予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第19回	9 Bullies, Mobile Phones and the Internet	「インターネット上のイジメに抗して」の理解力を試す練習問題【事前学習】１時間・練習問題を予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第20回	10 Reading British Newspapers	「イギリスの新聞を読む」の本文読解【事前学習】１時間・単語調べを予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第21回	10 Reading British Newspapers	「イギリスの新聞を読む」の理解力を試す練習問題【事前学習】１時間・練習問題を予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第22回	11 Lies, Half-truths and Propaganda	「プロパガンダを解剖する」の本文読解【事前学習】１時間・単語調べを予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第23回	11 Lies, Half-truths and Propaganda	「プロパガンダを解剖する」の理解力を試す練習問題【事前学習】１時間・練習問題を予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第24回	12 Freedom and Censorship	「自由と検閲のせめぎ合い」の本文読解【事前学習】１時間・単語調べを予めやってくること。
第25回	12 Freedom and Censorship	「自由と検閲のせめぎ合い」の理解力を試す練習問題【事前学習】１時間・練習問題を予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第26回	13 NGOs and Campaign Groups: Providing a Voice for the Voiceless	「声なき声の代弁者NGO」の本文読解【事前学習】１時間・単語調べを予めやってくること。
第27回	13 NGOs and Campaign Groups: Providing a Voice for the Voiceless	「声なき声の代弁者NGO」の理解力を試す練習問題【事前学習】１時間・練習問題を予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第28回	14 Bridging the Digital Divide	「デジタル格差を埋めるには」の本文読解【事前学習】１時間・単語調べを予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第29回	14 Bridging the Digital Divide	「デジタル格差を埋めるには」の理解力を試す練習問題【事前学習】１時間・練習問題を予めやってくること。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。
第30回	確認試験と解説	授業を通して学んだことの確認試験(60分)および解説(30分)を行う。【事前学習】１時間・自分の理解度が足りていない部分を予めチェックし　ておくこと。【事後学習】１時間・授業内容をよく復習すること。

授業形式

演習形式を中心として授業を進めます。内容理解を確認するための小テストや課題提出等を随時課します。

評価方法

定期試験	レポート	小テスト	授業への参画度	その他	合計
70%	0%	10%	10%	10%	100%

評価の特記事項

学習意欲を保持し、積極的な授業参加が望まれます。

テキスト

John Bray他編著　Cutting through the Media Jungle, 成美堂, 1800円(税別)
ISBN 978-4-7919-3087-6.

参考文献

授業時に適宜指示する。

オフィスアワー(授業相談)

本授業終了後、本館2階または7号館3階講師室にて20分間は対応しています。

事前学習の内容など，学生へのメッセージ

受講生が主体となって、英語の読解を行います。英文読解には、文法知識および語彙知識が重要な役割を持っていますので、それらの知識を「力」に変える技量を養うことが必要です。「力」を発揮するためには努力しなければなりません。