講義名 スポーツ科学　≪◇学部≫
講義開講時期 前期
曜日･時限 金３
単位数 1

担当教員
氏名
伊藤　華英

学習目標(到達目標) スポーツの実践を通じ，体を動かことと健康の重要性を理解し，日常生活に運動を取り入れられるようになる。また，ルール・マナーの遵守，仲間とコミュニケーションをとるといった社会性を身につける。
授業概要(教育目的) 「スポーツ科学」は，担当者によって授業内容が異なる。体力診断テスト，基礎体力作り，ストレッチングなどの個人で行う種目やフットサル，バドミントン，卓球，バスケットボール，バレーボール等のチームで行う種目を通じて，筋力・呼吸循環機能・柔軟性・巧緻性を養うと同時にコミュニケーション能力を高めることで，健康の礎を築くことを目的とする。
授業計画表
 
回項目内容
第1回イントロダクション
講義の趣旨や目的、講義の形式、評価方法、履修上の注意点について説明する。
【事前学習】1時間
自分が好きなスポーツや、健康についてインターネットや図書室で調べて置くこと。
【事後学習】1時間
日頃の自身の生活の中での運動、スポーツはどの程度重要なものか考え、説明できるようにしておく。
第2回ドッジボール／準備運動
※室内履き、着替え、飲物、タオル持参		クラスのチームワークのために、ドッジボールを行う。
また準備運動も一人一人が意味を持って行えるようになる。
【事前学習】1時間
ドッジボールのルールを確認しておくこと。準備運動の知識を持つこと。
【事後学習】1時間
クールダウンをし、授業外でも運動をすること。（ウォーキングなど）
第3回ドッジボール／アルティメットの練習
※室内履き、着替え、飲物、タオル持参		チームワークの構築、アルティメットで新たなスポーツを知ることが目的。ルールの説明や、その競技を理解できるようになること。
【事前学習】1時間
アルティメットのルールを調べる、またドッジボールで自身がどれくらい積極的に取り組めたかを自己評価する。
【事後学習】1時間
授業外でも運動、スポーツをすること。
第4回アルティメット試合／練習
※室内履き、着替え、飲物、タオル持参		アルティメットのルールを理解できているか、また、積極的に取り組めることができるかが目的。またコミュニケーションをしっかり取れるかが目的。
【事前学習】1時間
アルティメットの日本代表の活動などを調べてくる。また説明できるようにする。
【事後学習】1時間
授業外で運動、スポーツをする。
第5回アルティメットの復習／フットサル練習
※室内履き、着替え、飲物、タオル持参		よりアルティメットを理解し、楽しむことができるかが目的。またフットサルのルールに触れ、積極的に行えるかが目的。
【事前学習】1時間
フットサルのルールを調べてくる。また説明できるようになること。
【事後学習】1時間
授業外で、運動、スポーツに触れること。また、観戦する機会も設ける。
第6回フットサル試合／練習
※室外履き、着替え、飲物、タオル持参		フットサルのルールを理解し、コミュニケーションを密に取り積極的にゲームに参加できるようになること。
【事前学習】1時間
フットサル日本代表、サッカー日本代表の現状を調べてくる。これはレポートとして提出してもらうので、ファーマットなどは都度伝える。
【事後学習】
授業外でも運動、スポーツをすること。
第7回フットサル復習／バスケットボール練習
※室内履き、着替え、飲物、タオル持参		フットサルのルールを理解できているか、またバスケットボールの練習をし、次回に繋げることが目的。
【事前学習】1時間
バスケットボールには6×6、3×3という種類があることを学習しておく。
【事後学習】1時間
授業外でも運動、スポーツに参加する。
第8回バスケットボール試合／練習
※室内履き、着替え、飲物、タオル持参		バスケットボール競技を理解し、楽しむことができているかが目的。

【事前学習】1時間
バスケットボール日本代表の現状を調べレポート提出する。
【事後学習】1時間
授業外でも運動、スポーツに参加する。
第9回バスケットボール復習／バドミントン練習
※室内履き、着替え、飲物、タオル持参		バスケットボールのルールをより理解し、楽しめているかが目的。
またバドミントンのルールに触れ次回の授業の準備をすること。

【事前学習】1時間
バドミントンのルールを調べてくる。また説明するように、できること。
【事後学習】1時間
授業外でも運動、スポーツに参加する。
第10回バドミントン試合／練習
※室内履き、着替え、飲物、タオル持参		バドミントンのルールを理解して楽しめているかが目的。また積極性を持って参加できるかが目的。

【事前学習】1時間
バドミントン日本代表の現状をレポート提出。
【事後学習】1時間
授業外でも運動、スポーツに参加する。
第11回バドミントン復習／卓球練習
※室内履き、着替え、飲物、タオル持参
バドミントンのルールをより理解でき、楽しめているかが目的。また、卓球のダブルス、シングルスのルールを理解することが目的。

【事前学習】1時間
卓球のルールを調べてくる。また説明することができること。
【事後学習】1時間
授業外でも運動、スポーツに参加する。
第12回卓球試合／練習
※室内履き、着替え、飲物、タオル持参		卓球のルールを理解して、より楽しめることができること。またコミュニケーションをより取れるようになることが目的。

【事前学習】1時間
卓球の日本代表の現状を調べてくる。レポート提出。
【事後学習】1時間
授業外でも運動スポーツに参加すること。
第13回卓球トーナメント戦／練習
※室内履き、着替え、飲物、タオル持参		より積極的にゲームに参加し、協力することができること。

【事前学習】1時間
卓球Tリーグについて調べてくる。
【事後学習】1時間
授業外でも運動、スポーツに参加する。
第14回ドッジボール
※室内履き、着替え、飲物、タオル持参		チームワークが終盤になり高まっていることが目的。

【事前学習】1時間
チームワークについてレポート提出。

【事後学習】1時間
授業外でも運動、スポーツに参加すること。
第15回創作ゲーム
※室内履き、着替え、飲物、タオル持参		チームで参加する。様々な動きを行う。

【事前学習】2時間
レポート。都度、教示する。
【事後学習】1時間
授業外でも、運動、スポーツに参加する。
授業形式 実技
評価方法
定期試験 レポート 小テスト 授業への
参画度 		その他 合計
0% 20% 20% 60% 0% 100%
評価の特記事項 授業内で提示した課題は全て提出すること。
テキスト 原田宗彦編，『スポーツ産業論　第６版』，杏林書院，２０１５年，2,500円（税抜）
※購入しなくて良い
参考文献 授業時に指示する。
オフィスアワー(授業相談) 金曜日12時30分から授業まで。また授業時に指示する。
事前学習の内容など，学生へのメッセージ スポーツに触れて、日本の社会にスポーツがどのような役割を果たせるか考えること。
授業内での食事などは禁止する。予習、復習にしっかり努めてください。