講義名 地誌学　≪◇学部≫
講義開講時期 通年
曜日･時限 金１
単位数 4

担当教員
氏名
卜部　勝彦

学習目標(到達目標) 本講義では，受講生が以下の１～５の項目について達成できることを目標としている。
　１．日本や世界の地誌および地誌学の基礎的な概念について説明できる。
　２．身近な地域において地理的事象を見出し，その事象を解釈することができる。
　３．一般図や主題図の性格を理解し，事例地域の特色をとらえることができる。
　４．地理写真の解釈や作成（撮影）ができる。
　５．学習指導要領とのかかわりのなかで中学・高校における地理教育の教材研究ができる。
授業概要(教育目的) 教職課程の「教科に関する科目」である本講義は，中学・高校の地理教育での実践に向けて，フィールドワークによる地域調査の実践や日本･世界の地誌および地誌学の基礎的な概念を講述するとともに，各種一般図や主題図および地理写真の特色を理解させ，それらを積極的に利用できる多様な地理的技能もあわせて身につけさせる。なお本講義では，文部科学省初等中等教育局の官職経験（教科書調査官）をもとに，検定済み教科書使用の留意点や地理教育における学習指導要領上の学問的整合性についても適宜解説する。
授業計画表
 
回項目内容
第1回地理教育と地誌および地誌学中学・高校の地理教育における地誌の特色を述べた上で，地理学における地誌学の位置づけを確認し，指導にあたっての地誌の留意点を総括的に学習する。
【事前学習】２時間
中学または高校時代の「地理」の授業を振り返り，その印象を整理しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，地理学における地誌学の位置づけや指導にあたっての地誌の留意点が説明できるようにすること。
第2回地図帳における地図表現（１）
地理学および地理教育における地域のスケールを整理した上で，縮尺の大小によって異なる地図表現の特色について学習する。
【事前学習】２時間
テキスト②（いわゆる中学の地図帳）の各頁における「縮尺」を確認しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，各縮尺に応じた地図指導ができるようにすること。
第3回地図帳における地図表現（２）
一般図の基本的性格を述べた上で，点記号・面記号・線記号の特色，文字注記や地形表現（段彩色や陰影）の特色を学習する。
【事前学習】２時間
テキスト②（地図帳）5～8頁の記述内容をしっかりと確認しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，地図帳の一般図における記号特性を理解した上での地図指導ができるようにすること。
第4回地図帳における地図表現（３）
主題図の基本的性格を述べた上で，点記号・面記号・線記号とその視覚変数などの特性，および主題図の各種タイプを学習する。
【事前学習】２時間
テキスト②（地図帳）5～8頁の記述内容をしっかりと確認しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，地図帳の主題図における記号特性を理解した上での地図指導ができるようにすること。
第5回統計地図の作図（１）

主題図としての統計地図の作図について地理情報分析支援システム「MANDARA」を用いて学習する。
【事前学習】２時間
WEBサイトにて地理情報分析支援システム「MANDARA」をダウンロードし，その基本操作ができるようにしておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，「MANDARA」を用いた統計課題を作成しておくこと。
第6回統計地図の作図（２）


各自が作成した「MANDARA」を用いた統計課題の発表
【事前学習】２時間
「MANDARA」を用いた統計課題を作成しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，「MANDARA」を用いた様々な統計地図が作成できるようにすること。
第7回フィールドワークによる地域調査（１）
土地利用調査と地理写真撮影を通した神田三崎町の景観解読のフィールドワークを学習する。
【事前学習】２時間
神田三崎町の各種店舗や事業所の街並みを事前に観察しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，土地利用調査の結果から街並みの特色を把握しておくこと。
第8回フィールドワークによる地域調査（２）
土地利用図作成と新旧の大縮尺主題図を活用を通して神田三崎町の土地利用変化を学習する。
【事前学習】２時間
前回授業の調査結果を各自で地図化しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，作成した土地利用図の分析･考察結果をまとめること。
第9回フィールドワークによる地域調査（３）

文献や国勢調査等の公的統計データの分析を通して神田三崎町の地域属性を学習する。
【事前学習】２時間
図書館で神田三崎町に関する文献を調査し，インターネットで公的統計を閲覧しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，作成した土地利用図の分析･考察結果をまとめること。
第10回フィールドワークによる地域調査（４）

地域調査（１）～（４）で得た情報と聞き取り調査をもとに神田三崎町の地域的特色を学習する。
【事前学習】２時間
前回授業の調査結果をまとめておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，聞き取り調査の結果をまとめておくこと。
第11回フィールドワークによる地域調査（５）

神田三崎町の地域調査結果を千代田区や東京都の地誌に位置づけながらプレゼンする。
【事前学習】２時間
前回授業までの地域調査結果の発表に備えておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，神田三崎町を千代田区や東京都の地誌に位置づけながら説明できるようにすること。
第12回日本の位置と領域

日本の位置と領域を海図のチャートワークを通して学習する。
【事前学習】２時間
テキスト①（地理的分野教科書）128～135頁およびテキスト②（地図帳）175･176頁の記述内容について説明できるようにしておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，日本の位置や領域を適確に説明できるようにすること。
第13回日本の自然環境

日本の地形と気候の地域的特色を総観的に学習する。
【事前学習】２時間
テキスト①（地理的分野教科書）143～155頁およびテキスト②（地図帳）139～144頁の記述内容について説明できるようにしておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，日本の地形と気候の地域的特色を適確に説明できるようにすること。
第14回日本の産業
日本の第１次～第３次産業の地域的特色を学習する。
【事前学習】２時間
テキスト①（地理的分野教科書）164～169頁およびテキスト②（地図帳）149～152頁の記述内容について説明できるようにしておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，日本の第１次～第３次産業の地域的特色を適確に説明できるようにすること。
第15回日本の人口と都市
日本の人口分布と大都市の偏在の特色を学習する。
【事前学習】２時間
テキスト①（地理的分野教科書）158･159頁およびテキスト②（地図帳）146頁の記述内容について説明できるようにしておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，日本の人口分布と大都市偏在の地域的特色を適確に説明できるようにすること。
第16回夏期課題の発表討議夏期課題研究を受講生が発表し検討する。
【事前学習】２時間
夏期課題の発表に備えておくこと。
【事後学習】２時間
授業での発表討議をふまえ，自己の課題において補充すべき点を見出すこと。
第17回沖縄地方の地誌
沖縄における自然環境および人口・産業・文化の地域的特色を学習する。
【事前学習】２時間
沖縄の地誌的認識において不可欠な各種地理的事象を調査し，テキスト②（地図帳）を用いてプレゼンできるように準備しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，沖縄の地誌的特色を説明できるようにすること。
第18回九州地方の地誌

九州地方における自然環境および人口・産業・文化の地域的特色を学習する。
【事前学習】２時間
九州地方の地誌的認識において不可欠な各種地理的事象を調査し，テキスト②（地図帳）を用いてプレゼンできるように準備しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，九州地方の地誌的特色を説明できるようにすること。
第19回中国･四国地方の地誌
中国･四国地方における自然環境および人口・産業・文化の地域的特色を学習する。
【事前学習】２時間
中国･四国地方の地誌的認識において不可欠な各種地理的事象を調査し，テキスト②（地図帳）を用いてプレゼンできるように準備しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，中国･四国地方の地誌的特色を説明できるようにすること。
第20回近畿地方の地誌
近畿地方における自然環境および人口・産業・文化の地域的特色を学習する。
【事前学習】２時間
近畿地方の地誌的認識において不可欠な各種地理的事象を調査し，テキスト②（地図帳）を用いてプレゼンできるように準備しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，近畿地方の地誌的特色を説明できるようにすること。
第21回中部地方の地誌
中部地方における自然環境および人口・産業・文化の地域的特色を学習する。
【事前学習】２時間
中部地方の地誌的認識において不可欠な各種地理的事象を調査し，テキスト②（地図帳）を用いてプレゼンできるように準備しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，中部地方の地誌的特色を説明できるようにすること。
第22回関東地方の地誌
関東地方における自然環境および人口・産業・文化の地域的特色を学習する。
【事前学習】２時間
関東地方の諸地域学習に不可欠な様々な地理的事象を調査し，テキスト②（地図帳）を用いてプレゼンできるように準備しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，関東地方の地誌的特色を説明できるようにすること。
第23回東北地方の地誌
東北地方における自然環境および人口・産業・文化の地域的特色を学習する。
【事前学習】２時間
東北地方の地誌的認識において不可欠な各種地理的事象を調査し，テキスト②（地図帳）を用いてプレゼンできるように準備しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，東北地方の地誌的特色を説明できるようにすること。
第24回北海道地方の地誌
北海道地方における自然環境および人口・産業・文化の地域的特色を学習する。
【事前学習】２時間
北海道地方の地誌的認識において不可欠な各種地理的事象を調査し，テキスト②（地図帳）を用いてプレゼンできるように準備しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，北海道地方の地誌的特色を説明できるようにすること。
第25回世界の自然環境

世界の大地形や気候区分に関する主題図の読図および事例地域の自然景観を通して世界の自然環境の多様性を学習する。
【事前学習】２時間
テキスト②（地図帳）9～12頁の記述内容について説明できるようにしておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，世界の自然環境の多様性を説明できるようにすること。
第26回世界の民族・宗教

世界の民族・宗教に関する主題図の読図および事例地域の文化景観を通して生活・文化の地域的多様性を学習する。
【事前学習】２時間
テキスト①（地理的分野教科書）38～41頁およびテキスト②（地図帳）15～18頁の記述内容について説明できるようにしておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，世界の生活･文化の地域的多様性を説明できるようにすること。
第27回ASEAN諸国の地誌
ASEAN諸国における自然環境・人口・産業・文化の地域的特色，および当該地域をめぐる地球的課題を学習する。
【事前学習】２時間
テキスト①（地理的分野教科書）52･53頁およびテキスト②（地図帳）33～36頁の記述内容について説明できるようにしておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，ASEAN諸国の地誌的特色を説明できるようにすること。
第28回EU諸国の地誌
EU諸国における自然環境・人口・産業・文化の地域的特色，および当該地域をめぐる地球的課題を学習する。
【事前学習】２時間
テキスト①（地理的分野教科書）60～68頁およびテキスト②（地図帳）45～53頁の記述内容について説明できるようにしておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，EU諸国の地誌的特色を説明できるようにすること。
第29回アフリカの地誌
アフリカ諸国における自然環境・人口・産業・文化の地域的特色，および当該地域をめぐる地球的課題を学習する。
【事前学習】２時間
テキスト①（地理的分野教科書）41～44頁およびテキスト②（地図帳）37～40頁の記述内容について説明できるようにしておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，アフリカ諸国の地誌的特色を説明できるようにすること。
第30回ラテンアメリカの地誌
ラテンアメリカ諸国における自然環境・人口・産業・文化の地域的特色，および当該地域をめぐる地球的課題を学習する。
【事前学習】２時間
テキスト①（地理的分野教科書）94～101頁およびテキスト②（地図帳）66～68頁の記述内容について説明できるようにしておくこと
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，ラテンアメリカ諸国の地誌的特色を説明できるようにすること。
授業形式 通常は講義形式であるが授業内フィールドワークも実践し、グループ学習での討議・発表も積極的に行う。教職課程科目であることをふまえ，様々な場面で予習内容に応じた説明を受講生に求めながら進めるものとする。また授業では，スマートフォンなどでインターネットの地図情報も積極的に利用したい。
評価方法
定期試験 レポート 小テスト 授業への
参画度 		その他 合計
0% 30% 0% 40% 30% 100%
評価の特記事項 「講義態度」は，単なる“出席”ではなく予習も含めた意欲・関心・態度といった授業への“参加”状況を評価対象としている。また「その他」については，夏季課題などの提出物の内容を評価するものである。
テキスト ①坂上康俊ほか編『新しい社会 地理（文部科学省検定済教科書）』東京書籍．
②帝国書院編集部編『中学校社会科地図（文部科学省検定済教科書）』帝国書院．
参考文献 『日本の地誌 1～10』 朝倉書店．
片平博文･矢ヶ﨑典隆ほか編 『詳細地理B（文部科学省検定済教科書）』 帝国書院．
二宮書店編集部編 『現代地図帳（文部科学省検定済教科書用）』 二宮書店．
文部科学省 『高等学校学習指導要領解説 地理歴史科編』 教育出版．
文部科学省 『中学校学習指導要領解説 社会編』 日本文教出版．
オフィスアワー(授業相談) 授業期間中の毎週火曜日，３時限終了後，20分間は本館2階講師室に在室。
事前学習の内容など，学生へのメッセージ 本講義は教員養成にむけた教職課程にかかわる科目であり，受講に当たっては教職に関する高いモチベーションが要求される。したがって，毎回の授業では必ず事前に指定した内容の予習をして「参加」すること。