| 回 | 項目 | 内容 |
| 第1回 | 授業の概要,目的,到達目標及び授業方法,職業とは | 授業のねらい,到達目標,使用教材,成績評価,履修者への要望などについて説明する。
履修希望者は必ず出席をすること。
職業とは何かについて考察する。
【事前学習】２時間
シラバスを予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第１回の授業で提示した課題 |
| 第2回 | 職業指導の始まり | アメリカ合衆国におけるVocational Guidanceの始まりとわが国の職業指導との関りについて解説する。
【事前学習】２時間
第１回の授業で配布したプリントを予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第２回の授業で提示した課題 |
| 第3回 | 職業指導と進路指導(アメリカにおける指導の変遷) | Vocational Guidance発足当時の社会的背景の考察及び指導者たちについて紹介する。
【事前学習】２時間
第２回の授業で配布したプリント及びテキスト１～７頁を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第３回の授業で提示した課題 |
| 第4回 | 進路指導とキャリア教育(アメリカにおける指導の変遷) | Vocational GuidanceからCareer Educationへと発展する過程について解説する。
【事前学習】２時間
第３回の授業で配布したプリント及びテキスト８～10頁を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第４回の授業で提示した課題 |
| 第5回 | 日本の職業指導と学校教育 | わが国においても職業指導が始まり,学校教育に導入された理由並びに戦前までの職業指導の特徴について解説する。
【事前学習】２時間
第４回の授業で配布したプリント及びテキスト11～14頁を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第５回の授業で提示した課題 |
| 第6回 | 日本の職業指導(職業指導から進路指導へ) | 職業指導から進路指導へと展開する過程について解説する。
【事前学習】２時間
第５回の授業で配布したプリント及びテキスト15～19頁を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第６回の授業で提示した課題 |
| 第7回 | 日本の進路指導の実態と課題(商業関係高等学校の指導実態を含む) | 進路指導の定義及び理念と性格について解説した後,進路指導の諸活動について解説する。
また、商業関係高等学校の指導実態についても解説する。
【事前学習】２時間
第６回の授業で配布したプリントを予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第７回の授業で提示した課題 |
| 第8回 | 関係基礎理論(職業指導・進路指導における選択理論) | 特性・因子理論及び人格理論について解説する。
【事前学習】２時間
第７回の授業で配布したプリント及びテキスト20～21頁を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第８回の授業で提示した課題 |
| 第9回 | 関係基礎理論(職業適応理論) | 職業適応理論について解説する。
【事前学習】２時間
第８回の授業で配布したプリント及びテキスト22～24頁を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第９回の授業で提示した課題 |
| 第10回 | 関係基礎理論(職業的発達理論など) | 職業的発達理論について解説をする。
その後,自己実現理論についても触れる。
【事前学習】２時間
第９回の授業で配布したプリント及びテキスト25～35頁を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第10回の授業で提示した課題 |
| 第11回 | キャリア教育が求められる背景(学校から社会・職業への移行,社会的・職業的自立) | 進路指導上の諸課題とキャリア教育の導入についての関係を解説する。
【事前学習】２時間
第10回の授業で配布したプリント及びテキスト36～40頁を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第11回の授業で提示した課題 |
| 第12回 | キャリア教育の実際(求める能力,商業関係科目との関わり) | キャリア教育の定義及び4領域8能力と基礎的・汎用的能力との関係について解説する。
【事前学習】２時間
第11回の授業で配布したプリント及びテキスト41～43頁を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第12回の授業で提示した課題 |
| 第13回 | キャリア教育の実際(取組と課題,商業関係科目との関わり) | 推進策と課題について。解説する。
【事前学習】２時間
第12回の授業で配布したプリント及びテキスト44～48頁を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第13回の授業で提示した課題 |
| 第14回 | 望ましい職業観・勤労観の育成 | キャリア発達を支援し,キャリアを形成していくために必要な意欲・態度や能力の育成について解説する。
【事前学習】２時間
第13回の授業で配布したプリント及びテキスト49頁を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第14回の授業で提示した課題 |
| 第15回 | 社会的・職業的自立に向けた能力・態度の育成 | これまでの学修内容を踏まえて,社会的・職業的自立に向けた能力・態度の育成について解説する。
【事前学習】２時間
第14回の授業で配布したプリント及びテキスト50頁を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第15回の授業で提示した課題 |
| 第16回 | 進路指導の諸活動(個人理解,職業・進路情報の収集と活用) | 生徒理解と自己理解及び情報収集と活用などに関する諸活動ついて解説する。
【事前学習】２時間
第15回の授業で配布したプリント及びテキスト51～53頁を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第16回の授業で提示した課題 |
| 第17回 | 進路指導の諸活動(体験活動,進路相談) | 体験活動及び進路相談に関する諸活動について解説する。
【事前学習】２時間
第16回の授業で配布したプリント及びテキスト54～66頁を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第17回の授業で提示した課題 |
| 第18回 | 進路指導の諸活動(進路選択と決定への指導,追指導) | 進路選択・決定への指導・援助及び追指導に関する諸活動について解説する。
【事前学習】２時間
第17回の授業で配布したプリント及びテキスト67～75頁を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第18回の授業で提示した課題 |
| 第19回 | 進路指導の校内組織と運営(学校経営「全校体制づくり」) | 全教職員が取り組む体制づくりについて解説する。
【事前学習】２時間
第18回の授業で配布したプリント及びテキスト146～147頁を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第19回の授業で提示した課題 |
| 第20回 | 進路指導の校内組織と運営(学年と分掌相互の連携・協力) | 学年と進路指導部の連携の在り方について解説する。
【事前学習】２時間
第19回の授業で配布したプリント及びテキスト76～80頁を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第20回の授業で提示した課題 |
| 第21回 | 学習指導要領上の取扱い(総則,特別活動) | ホームルーム活動の目標と内容及びに指導計画作成上の配慮事項について解説する。
【事前学習】２時間
第20回の授業で配布したプリント及びテキスト146～147頁を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第21回の授業で提示した課題 |
| 第22回 | 学習指導要領上の取扱い(総合的な学習の時間など) | 総合的な学習の時間との関連を図る指導計画の作成について解説する。
【事前学習】２時間
第21回の授業で配布したプリント及び『高等学校学習指導要領解説 特別活動編』を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第22回の授業で提示した課題 |
| 第23回 | 進路指導計画の作成(作成の手順) | 進路指導の全体計画の作成手順について,高等学校学習指導要領の規定に則り,解説する。
【事前学習】２時間
第22回の授業で配布したプリント及び『高等学校学習指導要領解説 特別活動編』を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第23回の授業で提示した課題 |
| 第24回 | 進路指導計画の作成(個別指導) | 進路指導計画の作成にあたり個別指導を実施する。
【事前学習】２時間
第23回の授業で配布したプリント及びテキスト97～129頁を予めでおくこと。
【事後学習】２時間
第24回の授業で提示した課題 |
| 第25回 | 指導計画の発表と評価(情報機器の活用) (第1グループの発表) | 各自が作成した計画案について情報機器を活用し発表する。
(履修学生の半数)
【事前学習】２時間
第24回の授業で配布したプリント及び進路指導計画を作成しておくこと。
【事後学習】２時間
第25回の授業で提示した課題 |
| 第26回 | 指導計画の発表と評価(情報機器の活用) (第2グループの発表) | 各自が作成した計画案について情報機器を活用し発表する。
(履修学生の半数)
【事前学習】２時間
第25回の授業で配布したプリント及び進路指導計画を作成しておくこと。
【事後学習】２時間
第26回の授業で提示した課題 |
| 第27回 | 高等学校における就職・進学指導の実際 | 第３学年における就職・進学指導の手順について解説する。
【事前学習】２時間
第26回の授業で配布したプリント及びテキスト165～186頁を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第27回の授業で提示した課題 |
| 第28回 | 職業安定機関との連携(職業紹介等の根拠法規も含む) | 職業安定機関と学校との連携や学校における職業紹介の根拠法規について解説する。
【事前学習】２時間
第27回の授業で配布したプリント及びテキスト206～225頁を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第28回の授業で提示した課題 |
| 第29回 | 指導と評価 | 指導と評価及びキャリア教育と商業教育の在り方について解説する。
【事前学習】２時間
第28回の授業で配布したプリント及びテキスト187～205頁を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
第29回の授業で提示した課題 |
| 第30回 | キャリア教育の課題と展望 | キャリア教育に関する正しい理解と次期学習指導要領が示す方向性について解説する。
【事前学習】２時間
第29回の授業で配布したプリント及び『次期学習指導要領』を予め読んでおくこと。
【事後学習】２時間
職業指導の学習内容をまとめる。 |
