講義名 文学Ａ　≪◇学部≫
講義開講時期 通年
曜日･時限 月２
単位数 4

担当教員
氏名
佐藤　温

学習目標(到達目標) 1.　上代から近世（おおむね奈良時代から江戸時代）までの日本文学の歴史を捉えることができる。
2.　各時代の代表的な作品を読み，その価値や意義について説明できる。
3.　日本の歴史との関わりにおいて，個々の作品が生み出された背景を説明できる。
4.　日本の文化の形成過程において，個々の作品が与えた影響を論じることができる。
5.　今日の日本文化と古典文学との関係について説明できる。
対応ＤＰ及びＣＰ：1，2，8
授業概要(教育目的) 上代から近世までの日本文学の歴史を，代表的な作品を読みながら概観します。これらの時代の文学は一般に「古典」として一括りにされますが，本授業では時代ごとの代表作を取り上げ，（部分的にではありますが）実際に読み味わいつつ，作品の価値や意義に加えて背景を成す同時代の社会や文化について考えます。そして，日本文学の誕生から近代文学の成立前夜までを通観することで，日本の歴史や日本文化の形成過程を文学を通して捉え，その展開について考察し説明できる知識や能力を身につけてもらいます。なお，授業は前期が上代～中世，後期が近世という時代区分で進めます。
授業計画表
 
回項目内容
第1回導入：上代～中世の文学の概略授業のルール，評価，その他受講に際して必要な事柄について説明を行います。また，前期に扱う上代から中世までの文学について，その内容や特徴などの概略を説明します。
【事前学習】 ２時間
教科書『原色 新日本文学史 増補版』を購入して，上代から近世までの内容にひととおり目を通してください。
【事後学習】 ２時間
第1回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第2回上代1：神話の世界（1）『古事記』・『日本書紀』を読み，内容および表現・文体に注目しながら，口承の神話が国家によって編纂されていく過程と，それらの日本文学史上の意義について考えます。
【事前学習】 ２時間
教科書P11～P20を読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第2回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第3回上代2：神話の世界（2）引き続き『古事記』・『日本書紀』を読み，前回からの論点について考えていきます。
【事前学習】　２時間
第2回の授業で配布したプリントを読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】　２時間
第3回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第4回上代3：古代社会と歌『万葉集』を取り上げ，古代社会における歌の位置づけを確認しながら，その成立時期ごとの特徴，代表的歌人などについて学びます。また，「万葉仮名」の歴史的意義を考えます。
【事前学習】 ２時間
教科書P21～P32を読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第4回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第5回中古1：和歌の発展『古今和歌集』を読み，その代表的な歌人や和歌について知識を深めます。また，平安時代における和歌の展開について理解します。
【事前学習 】２時間
教科書P33～P43を読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第5回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第6回中古2：物語の誕生『竹取物語』・『伊勢物語』を読み，物語文学の始まりとしての両作品の意義と「作り物語」・「歌物語」の特徴などを理解します。
【事前学習】 ２時間
教科書P44～P47を読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第6回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第7回中古3：物語の展開（1） 『源氏物語』を取り上げ，その概要を確認しながら中古物語文学の頂点とも言うべき同作の評価点を考えます。
【事前学習】 ２時間
教科書P47～P51を読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第7回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第8回中古4：物語の展開（2）前回に引き続き『源氏物語』を取り上げ，その文学史上の意義や影響を確認します。
【事前学習】 ２時間
第7回授業で配布したプリントを読み，作品の内容を予習するとともに，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 　2時間
第8回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第9回中古5：物語の展開（3）『源氏物語』の後に著された物語（『とりかへばや物語』・『堤中納言物語』など）を読み，物語文学の展開について理解します。
【事前学習】 ２時間
教科書P51～P54を読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第9回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第10回中古6：日記・随筆（1）
『土佐日記』以後の日記文学の展開を追い，作者の内面を描く文学が確立していく過程について考えます。
【事前学習】 ２時間
教科書P55～P62を読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第10回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第11回中古7：日記・随筆（2）第10回に引き続き日記文学の展開について確認し，さらに『枕草子』のような随筆文学が成立していく過程について理解します。
【事前学習】　2時間
第10回授業で配布したプリントを読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】　2時間
第11回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第12回中世1：和歌の展開『新古今和歌集』を取り上げ，その意義を代表歌・代表歌人を通して確認するとともに，その背景となる時代状況について考えます。
【事前学習】 ２時間
教科書P67～P77を読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第12回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第13回中世2：軍記物語戦乱の時代を描く『平家物語』を読み，その歴史的背景と文学的意義について考えます。
【事前学習】 ２時間
教科書P78～P84を読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第13回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第14回中世3：随筆『方丈記』・『徒然草』を読み，作中の無常観や作者たちの隠遁的な姿勢を取り上げながら，背景となる中世社会のあり方について考えます。
【事前学習】 ２時間
教科書P88～P96を読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第14回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第15回中間のまとめこれまでの授業を振り返り、上代から中世までの日本文学の歴史について流れと特徴をあらためて確認します。
【事前学習】 ２時間
第1～14回までのノート・プリントを見直して復習してください。
【事後学習】 ２時間
第15回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第16回導入：近世文学の概略江戸時代の文学の特徴について，同時代の文化の展開に触れつつ説明します。また，当時の印刷・出版に関する状況などを確認しながら，近世以前と以後の書物文化のあり方について考えます。
【事前学習】 ２時間
教科書P103～P136に目を通して，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第16回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第17回近世の書物と出版（1）江戸時代の文学を考える際に不可欠な当時の書物文化のあり方について考える前段階として，上代以来の書物のあり方を書誌学的な見地から通観します。
【事前学習】 ２時間
第16回に配布されたプリントの指定された箇所を読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第17回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第18回近世の書物と出版（2）近世初頭の活字印刷技術の普及について，その後の日本の出版に与えた影響に注目しながら学びます。
【事前学習】 ２時間
第17回に配布されたプリントの指定された箇所を読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第18回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第19回近世の書物と出版（3）近世の印刷・出版の動向をまとめつつ，同時期の書物文化が形成されていく過程を辿ります。
【事前学習】 ２時間
第18回に配布されたプリントの指定された箇所を読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第19回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第20回仮名草子近世初期に成立した小説である仮名草子を取り上げ，その中世からの接続と後続の近世文学との関係について代表作を読みながら考えます。
【事前学習】 ２時間
教科書P104～P107を読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第20回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第21回浮世草子（1）近世前期の小説ジャンルである浮世草子を井原西鶴の作品を中心に読み，その小説としての到達点と，背景を成す同時期の町人たちの生活文化や経済活動について学びます。第1回目は西鶴の「好色物」を取り上げます。
【事前学習】 ２時間
教科書P107～P110を読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第21回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第22回浮世草子（2）前回に引き続き西鶴の浮世草子を読みます。第2回目は「町人物」を取り上げます。
【事前学習】 ２時間
第21回授業時のプリントを読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第22回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第23回俳諧俳諧の歴史的展開を追いながら，松尾芭蕉の代表作を読み味わいます。
【事前学習】 ２時間
教科書P117～P122を読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第23回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第24回洒落本・前期滑稽本遊郭を舞台とした小説である洒落本と、教訓・風刺的な内容を含む小説である前期滑稽本を読み、通俗小説の展開について学びます。
【事前学習】 ２時間
教科書P113～P114を読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第24回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第25回後期滑稽本・人情本滑稽なストーリーを軽妙に描いた後期滑稽本と、恋愛小説である人情本を読み，近世後期の大衆向け小説のあり方について考えます。
【事前学習】 ２時間
教科書P114～P115を読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第25回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第26回草双紙（黄表紙・合巻）草双紙と呼ばれる絵本の内，大人向け絵本である黄表紙と，黄表紙を合冊にして長編化した小説である合巻を取り上げ，娯楽的な読み物の展開について考えます。
【事前学習】 ２時間
教科書P116を読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第26回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第27回前期読本怪異小説集として知られる上田秋成『雨月物語』を読みながら，浮世草子以後の小説ジャンルとして成立した読本の特徴について考えます。
【事前学習】 ２時間
教科書P110～P111を読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第27回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第28回後期読本江戸時代後期のベストセラー小説である曲亭馬琴『南総里見八犬伝』を取り上げ，同作の文学史上の意義について考えます。
【事前学習】 ２時間
教科書P112～P113を読んで，疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第28回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第29回読本読本について，特に物語の内容や構成と先行する文学作品との関わりに注目しながら，その展開に関してまとめます。
【事前学習】 ２時間
第27回・28回の授業内容を教科書，ノート，プリントによって復習してください。疑問点や興味を感じた点を整理し，それらについて調べてください。
【事後学習】 ２時間
第29回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
第30回まとめこれまでの授業を振り返り、近世の日本文学の歴史について流れと特徴をあらためて確認します。
【事前学習】 ２時間
第16～29回までの教科書，ノート，プリントを見直して復習してください。
【事後学習】 ２時間
第30回の授業で説明した内容を自分でまとめ，復習してください。
授業形式 講義形式。教科書の内容に基づきながら講義を進めつつ，必要に応じて配布プリントによって作品を読み，その解説を行います。授業中には板書や話の要点をノートにとることが必要となります。
評価方法
定期試験 レポート 小テスト 授業への
参画度 		その他 合計
0% 70% 0% 30% 0% 100%
評価の特記事項 各学期末のレポートの成績をもとに，出席状況などを加味して評価します。（レポートの成績のみ，あるいは出席状況のみで単位を取得することは不可能です。）
テキスト 秋山虔・三好行雄（編著）『原色 新日本文学史 増補版』，文英堂，650円（税抜）.　
参考文献 授業時に指示します。
オフィスアワー(授業相談) 授業時に指示します。
事前学習の内容など，学生へのメッセージ 途中入退室・私語など授業の進行を妨げる行為は禁じます。受講のルールや評価に関する事柄などについては第1回の授業で説明するので，受講希望者は必ず出席してください。
欠席については，必要書類がある場合のみ考慮の対象とします。
なお，基本的に日本の高等学校程度の古文・漢文の知識を有することを前提として授業を行います。ただし，それらの学習経験に乏しい場合でも，強い意欲と継続的な努力によってそれを克服する意志のある受講生は歓迎します。