| 回 | 項目 | 内容 |
| 第1回 | ガイダンス | 本科目の説明を行う。
【事前学習】２時間
シラバスをよく確認し，自身の知識と授業計画を比較し学習意識を高めること。
【事後学習】２時間
ガイダンス内容を踏まえて，さらに学習意識を高めるため授業計画を復習すること。 |
| 第2回 | 環境とは何か | 環境という⾔葉について学ぶ。
【事前学習】２時間
普段から使っている環境という言葉を整理しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容を確認し，自身が考えていた環境との差を明らかにし，授業を踏まえた環境感を確立すること。 |
| 第3回 | 地球環境 | 地球環境の外的要因を学ぶ。
【事前学習】２時間
地球が太陽系の中でどのような環境に置かれているのか自身で整理しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容を確認し，自身の生活環境と地球の置かれている環境を結びつけて考察すること。 |
| 第4回 | 地球環境変動（１） | 過去の地球環境の調べ方と地球がこれまでどのような環境を経てきたか学ぶ。
【事前学習】２時間
地球が誕生してから現在までの地球の歴史を自身で整理しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容を確認し，次回の授業内容に生かせるよう考察すること。 |
| 第5回 | 地球環境変動（２） | 比較的最近の地球環境の変動について学ぶ。
【事前学習】２時間
人間の文明が誕生してから現在までの歴史の流れを自身で整理しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容を確認し，地球環境が変動していることをよく理解すること。 |
| 第6回 | 大気大循環と気候 | 地球規模の大気循環と，それによる気候の差について学ぶ。
【事前学習】２時間
義務教育で習う程度の気象・気候について復習しておくこと。
【事後学習】２時間
大気と熱の流れをよく復習し，次回の授業に生かせるよう考察すること。 |
| 第7回 | 気候 | 身近な気候の要因について学ぶ。
【事前学習】２時間
前回の授業の内容を復習し，熱についての知識を高めておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，身近な生活環境においても熱・エネルギーが関わっていることを考察すること。 |
| 第8回 | 水循環 | 地球における水の循環について学ぶ。
【事前学習】２時間
前回の授業までに学習した熱とエネルギーについて復習しておくこと。
【事後学習】２時間
授業の内容をよく復習し，身近な生活環境に存在する水循環の一端を意識し考察すること。 |
| 第9回 | 湖沼の水環境 | 陸上の水として湖沼内部の水環境を学ぶ。
【事前学習】２時間
前回の授業までに学習した熱とエネルギーについて復習しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容を復習し，湖沼内部の循環について理解を深めること。 |
| 第10回 | 地球の植生分布 | 地球における植生の分布とその特徴を学ぶ。
【事前学習】２時間
大気大循環や気候の内容を復習しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，次回の授業に生かせるよう考察すること。 |
| 第11回 | 日本の植生と植物社会 | 日本の身近な植生と植物社会を学ぶ。
【事前学習】２時間
前回の授業内容を復習しておくこと。
【事後学習】２時間
植物が環境と密接に生活していることを確認し，復習しておくこと。 |
| 第12回 | 乾燥地域の自然環境 | 乾燥地域の分布と特徴を学ぶ。
【事前学習】２時間
乾燥地域について義務教育で習った内容を復習しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容をよく復習し，自身が生活している自然環境と比較しながら考察すること。 |
| 第13回 | 東京の地形 | 東京を中心とした地域の地形を学ぶ。
【事前学習】２時間
通学時間を用いて東京および東京近辺の地形を観察しておくこと。
【事後学習】２時間
授業内容を踏まえて，通学時に見られる地形をよく観察すること。 |
| 第14回 | まとめ（１） | 試験を実施する。
|
| 第15回 | まとめ（２） | 試験の解説と追加の解説を行う。 |
