| 回 | 項目 | 内容 |
| 第1回 | ガイダンス
単語と発音 | 学習目標、授業概要、履修上の注意点を確認する。単語と発音について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「発音」に関する冒頭のページを読んでおくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第2回 | 「出合いと自己紹介」――動詞の現在人称変化、定動詞第２位の原則、seinの現在人称変化（導入） | 動詞の現在人称変化、定動詞第２位の原則、seinの現在人称変化について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「動詞の現在人称変化、定動詞第２位の原則、seinの現在人称変化」の説明に関する箇所を読んでおくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第3回 | 「出合いと自己紹介」――動詞の現在人称変化、定動詞第２位の原則、seinの現在人称変化（応用） | 動詞の現在人称変化、定動詞第２位の原則、seinの現在人称変化について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「動詞の現在人称変化、定動詞第２位の原則、seinの現在人称変化」の練習問題を解いておくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第4回 | 「家族について尋ねる」――名詞の性と格、定冠詞・不定冠詞の格変化、habenの現在人称変化（導入） | 名詞の性と格、定冠詞・不定冠詞の格変化、habenの現在人称変化について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「名詞の性と格、定冠詞・不定冠詞の格変化、habenの現在人称変化」の説明に関する箇所を読んでおくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第5回 | 「家族について尋ねる」――名詞の性と格、定冠詞・不定冠詞の格変化、habenの現在人称変化（応用） | 名詞の性と格、定冠詞・不定冠詞の格変化、habenの現在人称変化について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「名詞の性と格、定冠詞・不定冠詞の格変化、habenの現在人称変化」の練習問題を解いておくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第6回 | 「明日の予定を尋ねる」――不規則な現在人称変化、命令形（導入） | 不規則な現在人称変化、命令形について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「不規則な現在人称変化、命令形」の説明に関する箇所を読んでおくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第7回 | 「明日の予定を尋ねる」――不規則な現在人称変化、命令形（応用） | 不規則な現在人称変化、命令形について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「不規則な現在人称変化、命令形」の練習問題を解いておくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第8回 | 「買い物に行く（１）」――定冠詞類の格変化、不定冠詞類の格変化、所有冠詞（導入） | 定冠詞類の格変化、不定冠詞類の格変化、所有冠詞について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「定冠詞類の格変化、不定冠詞類の格変化、所有冠詞」の説明に関する箇所を読んでおくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第9回 | 「買い物に行く（１）」――定冠詞類の格変化、不定冠詞類の格変化、所有冠詞（応用） | 定冠詞類の格変化、不定冠詞類の格変化、所有冠詞について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「定冠詞類の格変化、不定冠詞類の格変化、所有冠詞」の練習問題を解いておくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第10回 | 「買い物に行く（２）」――名詞の複数形、人称代名詞の格変化、３格・４格の語順（導入） | 話法の助動詞について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「現在人称変化（１）」の説明に関する箇所を読んでおくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第11回 | 「買い物に行く（２）」――名詞の複数形、人称代名詞の格変化、３格・４格の語順（応用） | 話法の助動詞と同様の文型をつくる動詞類について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「現在人称変化（１）」の練習問題を解いておくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第12回 | 「週末の予定を尋ねる」――２格／３格／４格支配の前置詞、３・４格支配の前置詞、前置詞と定冠詞の融合形（導入） | ２格／３格／４格支配の前置詞、３・４格支配の前置詞、前置詞と定冠詞の融合形について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「２格／３格／４格支配の前置詞、３・４格支配の前置詞、前置詞と定冠詞の融合形」の説明に関する箇所を読んでおくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第13回 | 「週末の予定を尋ねる」――２格／３格／４格支配の前置詞、３・４格支配の前置詞、前置詞と定冠詞の融合形（応用） | ２格／３格／４格支配の前置詞、３・４格支配の前置詞、前置詞と定冠詞の融合形について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「２格／３格／４格支配の前置詞、３・４格支配の前置詞、前置詞と定冠詞の融合形」の練習問題を解いておくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第14回 | 理解度の確認 | これまでの文法事項のまとめ。
【事前学習】2時間
これまでの授業内容を復習し、理解度を確認しておくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第15回 | 確認試験と解説 | 授業を通して学んだことの確認試験（60分）および解説（30分）を行う。 |
| 第16回 | 「駅の窓口で尋ねる」――分離動詞／非分離動詞、従属接続詞と副文、疑問詞と間接疑問文（導入） | 分離動詞／非分離動詞、従属接続詞と副文、疑問詞と間接疑問文について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「分離動詞／非分離動詞、従属接続詞と副文、疑問詞と間接疑問文」の説明に関する箇所を読んでおくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第17回 | 「駅の窓口で尋ねる」――分離動詞／非分離動詞、従属接続詞と副文、疑問詞と間接疑問文 | 分離動詞／非分離動詞、従属接続詞と副文、疑問詞と間接疑問文について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「分離動詞／非分離動詞、従属接続詞と副文、疑問詞と間接疑問文」の練習問題を解いておくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第18回 | 「休暇の計画を尋ねる」――zu不定詞、再帰代名詞、再帰動詞（導入） | zu不定詞、再帰代名詞、再帰動詞について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「zu不定詞、再帰代名詞、再帰動詞」の説明に関する箇所を読んでおくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第19回 | 「休暇の計画を尋ねる」――zu不定詞、再帰代名詞、再帰動詞（応用） | zu不定詞、再帰代名詞、再帰動詞について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「zu不定詞、再帰代名詞、再帰動詞」の練習問題を解いておくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第20回 | 「旅の体験を語る（１）」――動詞の３基本形、過去形の人称変化、分離動詞の３基本形／過去形（導入） | 動詞の３基本形、過去形の人称変化、分離動詞の３基本形／過去形について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「動詞の３基本形、過去形の人称変化、分離動詞の３基本形／過去形」の説明に関する箇所を読んでおくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第21回 | 「旅の体験を語る（１）」――動詞の３基本形、過去形の人称変化、分離動詞の３基本形／過去形（応用） | 動詞の３基本形、過去形の人称変化、分離動詞の３基本形／過去形について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「動詞の３基本形、過去形の人称変化、分離動詞の３基本形／過去形」の練習問題を解いておくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第22回 | 「旅の体験を語る（２）」――現在完了形、他動詞と自動詞、非人称表現（導入） | 現在完了形、他動詞と自動詞、非人称表現について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「現在完了形、他動詞と自動詞、非人称表現」の説明に関する箇所を読んでおくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第23回 | 「旅の体験を語る（２）」――現在完了形、他動詞と自動詞、非人称表現（応用） | 受動形、現在分詞と過去分詞の用法について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「現在人称変化（１）」の練習問題を解いておくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第24回 | 「意見を交換する（１）」――受動態、形容詞の比較級・最上級、副詞の比較級・最上級（導入） | 指示代名詞、定関係代名詞について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「現在人称変化（１）」の説明に関する箇所を読んでおくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第25回 | 「意見を交換する（１）」――受動態、形容詞の比較級・最上級、副詞の比較級・最上級（応用） | 不定関係代名詞、不定代名詞einer, manについて理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「現在人称変化（１）」の練習問題を解いておくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第26回 | 「意見を交換する（２）」――定関係代名詞、不定関係代名詞、関係副詞（導入） | 定関係代名詞、不定関係代名詞、関係副詞について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「定関係代名詞、不定関係代名詞、関係副詞」の説明に関する箇所を読んでおくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第27回 | 「意見を交換する（２）」――定関係代名詞、不定関係代名詞、関係副詞（応用） | 定関係代名詞、不定関係代名詞、関係副詞について理解し、説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「定関係代名詞、不定関係代名詞、関係副詞」の練習問題を解いておくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第28回 | 「別れと再会の約束」――接続法第Ⅰ式：間接話法、第Ⅱ式：非現実話法／願望・婉曲表現 | 接続法第Ⅰ式：間接話法、第Ⅱ式：非現実話法／願望・婉曲表現について理解し，説明できる。
【事前学習】2時間
テキストの「接続法第Ⅰ式：間接話法、第Ⅱ式：非現実話法／願望・婉曲表現」の説明に関する箇所を読んでおくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第29回 | 理解度の確認 | 16回以降の文法事項のまとめ。
【事前学習】2時間
これまでの授業内容を復習し、理解度を確認しておくこと。
【事後学習】2時間
授業内容をよく復習し、授業中に提示した課題を説明できるようにしておくこと。 |
| 第30回 | 確認試験と解説 | 授業を通して学んだことの確認試験（60分）および解説（30分）を行う。 |
